翻转课堂在小学语文阅读教学中的运用模式

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1、翻转课堂在小学语文阅读教学中的运用模式摘要：翻转课堂是一种较为新型的学习模式，依托于信息技术的发展而存在，将传统与创新相结合。为提升小学语文教学质量，需要对翻转课堂在阅读教学中的运用模式进行探究。本文从践行先学后教、组织小组讨论、引入教师点拨、实施总结拓展这些方面，探讨了翻转课堂在小学语文阅读教学中的运用模式。关键词：小学语文；阅读教学；翻转课堂；运用模式中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)11-0140-02翻转课堂即为先学后教的课堂，教师将学生学放在了前面，再学生自主预习、互动合作、

2、思考探究之后，教师再针对存在的问题、重难点内容，进行恰当点拨、指导与答疑解惑。与传统的教师教学模式不同，翻转课堂更多的关注学生的自主学习与合作探究过程，将大部分时间交给了学生，教师从旁辅助、指导，教给方法，学生围绕教学内容，找出问题并解决问题。翻转课堂不仅能让学生掌握知识，还能提升学生能力，是一种较为有效的学习模式。1.践行先学后教，引导学生预习翻转课堂的简单解释就是将学生学放在教师教之前，并且可以充分利用学生的课余时间，引导学生以自主化、兴趣化的模式，展开课下预习性的学习。而且翻转课堂依托于先进的教学手段、丰富的教学资料而存在

3、，是一种培养学生自主学习能力的良好策略。翻转课堂模式实施的第一步是学生的自主预习，预习可以是学生以个人形式或小组形式展开。对于小学语文来说，收集课文背景资料，掌握生字生词，拓展研究相关的文献资料是预习的关键。如《卢沟桥烽火》课文学习时，教师激励学生课前预习。因为这是一篇写实型记叙文，涉及到相关历史知识，为了让学生深化理解文章内容，教师提示"预习时要重点分析当时我国的国情与事件发生的背景"。于是学生展开自主预习，从了解n九一八n事变、卢沟桥的重要战略位置入手，再结合时间顺序，采取分段的方法，对我军和日军的相关叙述展开了分析研究，并

4、记录下重点词汇。通过课前预习，学生大致了解了文章的故事梗概，奠定了课堂学习的基础。1.组织小组讨论，自主合作探究课前预习大多是以学生个人形式展开，由于学生的认知水平局限，难免会遇到各种各样的问题无法解决。而自由式的课前预习，并不能真正让学生深入理解文章主旨，需要进一步展开课堂学习过程。课堂教学时，教师先给予学生5-10分钟的课堂讨论时间，以小组合作讨论的形式，完成对课前预习时遗留下来的难题的互动讨论。学生还可以在讨论时增加自己对文章内容与主旨的理解互动交流中合作探究解决部分问题。如《大自然的文字》教学时，预习后学生遗留下这些问题

5、：为什么用"文字"来做标题？每种文字如何用一句话来概括？砧状云是雷雨的征兆，其他形状的云呢？文章中运用到了哪些说明方法?小组间互动讨论，解决了部分问题，认为"文字"具有解说和让人看懂的意思，用文字做标题，将大自然拟人化了。对于不同形状云代表什么征兆，学生间讨论的比较热烈，因为云变化万千，而且有很多俗语是关于云的，有1*朝霞不出门，晚霞行千里II、11乌云块块叠，雷雨在眼前"等。通过小组合作讨论，学生自主解决了一些问题，并找出了打比方说明方法。1.引入教师点拨，巧妙解疑答惑针对未解的问题，还是需要教师的科学指导与点拨。翻转课堂模式

6、，并不是说教师放任不管，而是指教师将学生的主体地位还给学生，学生自主合作探究，找出问题并解决，教师对学生进行方法指导与巧妙点拨，让学生在创新思考后，豁然开朗并掌握学习方法。教师给予科学点拨，引导学生质疑拓展，合作答疑。不是直接告诉学生答案，而是通过提供思路，引导学生寻找到方法，并运用方法解决问题，感受探究问题答案的过程。如《黄果树瀑布》课文教学中期阶段，教师针对学生合作探究遗留下的问题，展开个别小组特别点拨与整体答疑解惑的教学过程。针对"中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸"是不是比喻句，教师整体答疑。教师点拨

7、并总结：”这不是比喻句，有比喻标志性词语的句子不一定是比喻词，相反，没有标志词的也不一定不是比喻句。比喻分明喻、暗喻和借喻，明喻有标志词，一个事物比作另一个事物，暗喻没有标志词，也是由一个事物来比为另一个事物，借喻中本体和比喻词都不出现n。通过答疑，解决学生都困惑的问题，并举例说明，引导学生拓展应用比喻句写作，以此让学生掌握了知识与技巧。1.实施总结拓展，强化综合素质在课文教学完成后，学生的学习过程并没有结束，还需要经过检测反馈内化知识、总结拓展应用探索的学习过程。将课堂延伸到生活中，是新课改的指导思想。语文教学也需要通过激发学

8、生拓展迁移的积极性，让学生在基本学习完成后，实施总结拓展，在生活中应用新知识与新方法，并拓展学习相关联的知识。如《滴水穿石的启示》告诉我们，只有明确目标、持之以恒、坚持不懈，才能获得最终的成功。教师引导学生总结拓展：”课文中这几类故事都有什么共同点？他们的成功决