浅析家庭伦理剧对大学生价值观的影响

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浅析家庭伦理剧对大学生价值观的影响　　近年来，随着影视题材越来越丰富多元，家庭伦理剧受到了越来越广泛的关注。家庭伦理剧在人物设置、情节发展和结局处理中。通常蕴含着是与非、善与恶、美与丑、进步与落后的价值判断。剧中提倡什么、反对什么，客观上起着形成与维护社会规范和价值体系的作用。正因为如此，家庭伦理剧的传播效果如何，怎样才能获得良好的传播效果等问题就受到人们的高度关注。　　作为受众的当代大学生是伴随着电视机长大的一代，他们见证了影视作品的不断发展和成熟。由于大学生的心智尚未完全成熟，还没有形成一个全面的、系统的、稳定的价值观念体系，所以，并不是都能对各种思想进行正确的甄别和扬弃，容易受到腐朽和糟粕文化的影响和误导。研究家庭伦理剧对大学生价值观的影响不仅具有联盟重要性，也具有现实意义和启发意义。　　一、家庭伦理剧的定义及体现的价值观　　家庭伦理剧是一种以反映社会伦理、道德问题为其主要内容的通俗剧。它以家庭为背景，贴近生活，充满戏剧冲突，一出现就立即受到了广大观众的喜爱，并产生了较大的影响。 　　一方面，作为现代艺术的一种，家庭伦理剧属于较为贴近生活的大众文化的范畴，文化的多样性内涵决定了家庭伦理剧表现的思想内容和价值观的多样性。家长里短、亲情爱情、家庭纠纷、世态炎凉和对背后的道德伦理探究，让观众在独特的观赏体验中得到自我反省和自我提升，一定程度上重塑了其价值观和人生观，体现出社会主流价值观的引导趋向，与现实构成了新型的对话关系。　　另一方面，家庭伦理剧所涵盖内容的复杂性和多样性，也引来了诸多争议。XX年3月，江苏扬州仪征市法院发布了《关于家事纠纷审理情况的调查报告》，该报樊希萌告称：离婚纠纷，连续3年稳坐家庭纠纷审理的“头把交椅”，并炮轰影视作品中对“拜金主义”、“包二奶”等不良社会风气的渲染，认为离婚纠纷是由此诱发。此报告一出，即刻引发了广泛的热议。可见，影视作品这把双刃剑的两面性已经越来越被人们所关注和重视。　　二、大学生收看家庭伦理剧的情况分析　　笔者在扬州大学通过随机方式，分发了关于“大学生收看家庭伦理剧的情况分析”的调查问卷，一共300份，收回295份。 　　对于“在课余时间更偏爱哪种活动”的调查中，大学生普遍选择了“上网”和“外出游玩”，其中选择上网的最多，占了%。而当问到“上网把较多时间放在什么上”时，选择“社交聊天”、“查阅资料”和“电视娱乐”的较多。其中%的男生选择了“查阅资料”，%的男生选择了“电视娱乐”；而%的女生选择了“社交聊天”，%的女生选择了“电视娱乐”。由此可见，无论男生女生，在课余时间多是上网，而上网也多是在进行电视娱乐；观看电视节目是大学生的主要课余活动之一，占据了他们相当一部分时间。　　在“观看电视节目时多会选择哪种类型”的调查中：男生倾向于选择“谍战片”、“警匪片”和“综艺节目”，而女生则多选择“宫廷剧”、“偶像剧”和“综艺节目”；对于“家庭伦理剧”的观看，两者一共仅占%。而当进一步调查家庭伦理剧的收看情况时，笔者发现，82%的男生选择了“很少看”，18%的男生选择了“从不看”；%的女生选择了“经常看”，%的女生选择了“很少看”，%的女生选择了“从不看”。而在观看过家庭伦理剧的大学生中调查“观看家庭伦理剧的原因”时，选择“休闲娱乐”、“感受生活”和“随便看看”的较多，其中%的大学生选择了“随便看看”。　　由此可见，一方面，电视娱乐较为多元，选择性较多，大学生在观看电视类型上总体偏向于选择综艺节目，很少接触家庭伦理剧；另一方面，大学生观看家庭伦理剧也多是为了娱乐放松、感受生活，大多只是随便看看。所以，他们很难使自己对角色和剧情产生认同感，很少在其中寻求深层次的价值导向和启示。 　　对于“觉得当前家庭伦理剧传达的价值观是否存在问题”的调查中：%的大学生认为传达的都是错误的价值观；%的大学生认为错对参半；%的大学生认为传达些许价值观，但总体良好；%的大学生认为传达的都是错误的价值观。　　由此可见，一方面，就观看经验而言，家庭伦理剧中的说教或道德评价成分作用并不显得突出，甚至大学生通常对其中所包含的社会信息持怀疑和嘲笑的态度，因此，家庭伦理剧中所传达的价值观对大学生的影响是较小的。另一方面，家庭伦理剧具有文本开放性，它因没有单一的主人公设置、没有单一视角、没有具体的叙事情节等，从而让观众具有发挥能动性的机会，所以，不同的人对其看法和价值判断也是不同的。　　三、家庭伦理剧对大学生的影响　　近年来成功的家庭伦理剧，都是站在平常老百姓的角度，以“家”为主体，贴近现实，极易引起观众共鸣。它对平常现实生活中的矛盾冲突进行艺术化的放大，所表现的婚姻、情爱过程中的思想道德和价值取向，从一定程度上反映了伦理道德层面的许多敏感问题，包括家庭观、忠孝观、爱情观、教育观等，重在进行传统伦理教化，并热情歌颂了人性中的美好，自然而然地会对大学生产生正面影响。　　首先，家庭伦理剧作为包罗万象的影视作品，丰富了大学生的文化生活。例如前几年好评不断的家庭伦理剧《金婚》。在剧中，我们可以通过主人公50年的婚姻，看到国家这50年的变化，了解不同时期的特色，同时，也可以感受到一段婚姻的过程，体会 　　到丰富的人情世故。　　虽然，目前主流的家庭伦理剧发展态势比较健康，坚持承担着适度的反映现实、重构社会伦理观念的重任，但也存在着部分创作同质化、尺度把握失衡等问题，还有的作品一味渲染焦虑、苦闷、彷徨、无助等消极情绪，违背了道德伦理规范和主流价值观，对大学生造成了一定的负面影响。　　针对这类电视剧对于传统文化和价值观的消解与重构，徐州师范大学信息传播学院的陈红梅教授认为：　　“在这类电视剧中，相对宽容、开放的叙事立场，表明我们已不能再完全照搬早期家庭伦理剧所秉持的善恶观和传统伦理观来诠释生活，而是试图吸纳多元化语境中各种合理的或处于萌芽状态的个性诉求，来重构或探求现代家庭伦理生活的真相。”同时，她认为，这种解构行为虽是是一种创新和发展，但是一旦把握不好尺度，就会适得其反。　　四、引导大学生树立正确的价值观　　包括家庭伦理剧在内的各种题材的影视作品，其对大学生潜移默化的影响是不容小视的。所以，促进影视作品健康良性发展，发挥影视作品在大学生价值观教育和成形中的积极作用是至关重要的。而要想实现家庭伦理剧的正面功能，传递正能量，引导大学生树立正确的价值观，不仅需要依靠传者——家庭伦理剧，以及受众——大学生，也需要与此相关的国家相关部门和高校的努力。 　　1家庭伦理剧传播者应充分扮演好“把关人”的角色　　影视作品在追逐以收视率为标准的经济利益时，还要承担社会功能，具有一定的公共性和公益性。这就要求制作者一定要承担社会责任，认真制作，甄选有意义的情节，传达正确的思想和价值观，充分发挥其“把关人”角色。制作者只要用心挖掘，关注现实社会和大众生活，站在传统文化的角度，承担社会责任，表现社会关怀，就不难创作出叫好又叫座的优秀作品。　　大学生应加强自身甄别能力和理性思维　　新媒体时代，传媒的形式更为丰富多样，其表现的内容更为复杂生动，也令其传达的价值观呈现多元的趋势。所以，要提高甄别能力，在影视作品纷繁复杂的价值观中“取其精华，弃其糟粕”。另一方面，现在传统媒体的传播方式发生了很大的变化，更加强调其传播的双向性，所以，作为受众的大学生既成为信息接收者也是信息传播者。因此，务必要强调大学生自身的理性思维。不仅要杜绝自身被影视作品传达的错误和模糊的价值观迷惑甚至挟持，也要加强自身的素质，传播正确的、健康向上的思想。要在不断的学习和实践的过程中，从根本上形成健全人格，在加强思考力的训练中培养人文精神，培养选择、判断能力和批判意识，从而形成独立理性的思维，真正树立起正确的价值观、世界观。　　相关部门建筑受众“防火墙” 　　相关的管理部门也要严把关口。一方面，需要采取必要的技术手段进行防范，如近几年广电总局对于部分影视作品进行的审查；另外，采取电影、电视剧分级制度也是一个很好的办法；此外，我们也可以依法采取必要的措施和行政手段，确保有害信息不进入传播领域。　　五、结语　　电视在大众传媒中占据着重要地位，在传播与构建一定的文化价值观方面有着举足轻重的作用。包括家庭伦理剧在内的影视作品作为电视的节目形式之一，是一个展现大众文化的平台。作，为传播方，它所承载和传播的文化、思想、价值观，将会影响受众的人生态度、对人生目的的认识以及对人生道路的选择。　　从传者角度看，家庭伦理剧在弘扬倡导正确的家庭伦理观的同时，也存在着一些消极的因子，影响了作品的良性发展和正确导向，对大学生产生了较大的负面影响。但从受众角度看，“沉默的螺旋”、“皮下注射”等理论正在弱化，“受者本位”的思想使得家庭伦理剧对于大学生的影响呈现弱化倾向。大学生对于家庭伦理剧的接触相对较少，加上大学生具备一定的甄别、鉴赏能力，所以，总的来说，家庭伦理剧对大学生的影响较小，而对于其价值观、人生观和世界观方面的塑造、转变甚至颠覆的几率也是非常低的。