龙城中学高二级部选课制度

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1、龙城中学08级部选课走班制度一、选课走班指导的指导思想选课指导工作应以《山东省基础教育课程改革纲要（试行）》、《方案》和普通高中各科的《山东省课程标准（实验）》为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养社会主义现代化建设所需要的德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。二、建立选课走班指导中心1、设立选课指导中心。组长：仲启维副组长：王耀福成员：王宗玉韩树民邸山京刘凤杰王砚清张庆明王炳祥李国锋王法秀王清海赵凤鸣侯涛胡世鑫刘国栋艾夕章王观清邹希海董向荣各学科备

2、课组长、行政班班主任各备课组长负责制定本学科学生选课的各种具体政策。2、成立选课专职咨询机构（挂靠教务处），负责解答相关问题。3、各学科任课教师负责本学科（尤其本班学生）选课指导、咨询。三、选课走班指导实施机构1、学校选课指导实行导师制（承包制），使所有学生进入高中后都有一个导师指导。导师一般由本班任课教师担任，学生入校后经双向选择最终由学校确认。2、导师指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。3、导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。4、行政班班主任负责本班

3、全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。四、选课走班指导原则（一）学生为主原则。选课走班指导应体现出学生为主的原则，指导教师要充分发挥其“指导”作用，指导过程中，应以学生为主体，尊重学生学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。（二）因材施教原则。选课走班指导应体现因材施教原则，指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行指导，不能一刀切，给学生提供雷同的建议。（三）科学性原则。选课走班maintenancemeasures,therei

4、sabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus龙城中学08级部选课走班制度一、选课走班指导的指导思想选课指导工作应以《山东省基础教育课程改革纲要（试行）》、《方案》和普通高中各

5、科的《山东省课程标准（实验）》为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养社会主义现代化建设所需要的德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。二、建立选课走班指导中心1、设立选课指导中心。组长：仲启维副组长：王耀福成员：王宗玉韩树民邸山京刘凤杰王砚清张庆明王炳祥李国锋王法秀王清海赵凤鸣侯涛胡世鑫刘国栋艾夕章王观清邹希海董向荣各学科备课组长、行政班班主任各备课组长负责制定本学科学生选课的各种具体政策。2、成立选课专职咨询机构（挂靠教务处），负责解答相关问题。3、

6、各学科任课教师负责本学科（尤其本班学生）选课指导、咨询。三、选课走班指导实施机构1、学校选课指导实行导师制（承包制），使所有学生进入高中后都有一个导师指导。导师一般由本班任课教师担任，学生入校后经双向选择最终由学校确认。2、导师指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。3、导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。4、行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。四、选课走班指导原则（一）学生为主原则。选课走班指导应体现出学生为主的原则，指导教师要充

7、分发挥其“指导”作用，指导过程中，应以学生为主体，尊重学生学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。（二）因材施教原则。选课走班指导应体现因材施教原则，指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行指导，不能一刀切，给学生提供雷同的建议。（三）科学性原则。选课走班maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8bust

8、erminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus指导应体现科学性原则，指导教师应当在充分了解学生的基础上，必须对国家所规定的课程方案