6、7的加减法说课稿

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1、《6和7的加减法的应用》说课稿涂伟娟说课内容：我说课的内容是义务教育小学数学一年级上册第五单元6和7的加减法中的用数学部分，主题图为课本46、47页插图：小兔采蘑菇和调皮的小青蛙。教材简析：1、主要内容：本节内容是在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开教学的。教材集中安排了一组以小兔采蘑菇和调皮的小青蛙“用数学”的内容，包括两道例题和两组“做一做”的习题，练习中1、4、6题《美丽的小院》也是类似的题目，其内容都是用6和7的加减法解决生活中的计算问题。教材在这里第一次出现了大括号和问号。2、地位和作用本节内容是一种用情境图反映的数

2、学问题，有利于学生将所学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而发展解决简单实际问题的能力。从整个知识网络来看，它也标志着数学应用题教学的开始，是向后面的文字应用题过渡的桥梁。教学目标：通过分析教材，我确立了如下教学目标：istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlate

3、auandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture1、认知目标：使学生认识并理解大括号和问号的意义，能借助图画正确分析题意。2、技能目标：会用6和7的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。3、情感目标：通过本节课教学，向学生渗透热爱大自然、保护环境等方面的教育，从而促进学生在态度、情感等方面的健康发展。这三个目标在教学

4、中是相互渗透、相互交融的。为达到以上教学目标，我主要采取了情境教学、小组合作和直观演示相结合的教学方法。教学重难点及突破措施：本节课的重点是用6和7的加减法解决生活中的实际问题。难点是让学生学会观察、分析，提出合适的数学问题。其中，正确理解大括号和问号的意义是关键所在。对于教材重难点的确定，我是通过如下两个方面的分析得出的：1、从教材知识点分析：6和7的加减法在生活中应用广泛，同时它又是进一步学习8和9以及10的加减法的最直接的基础。2、从学生心理特点和认知规律来分析：学生的思维能力和语言表达能力不是很强，通过观察图画，分析并叙述

5、出已知条件和要求的问题，进而选择正确算法，还是一个比较抽象的过程。针对重难点，我打算采取小组合作和直观演示相结合的方式加以突破。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconj

6、unctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture教学过程：共分四大环节：一、创设情境，激趣导入针对一年级学生纯真幼稚、富于幻想的心理特征，我创设了如下情境：同学们，你知道现在是什么季节吗?对，是秋天，秋天是收获的季节，看，小白兔的爸爸妈妈要带他们到野外采蘑菇，让学生观察你得到哪些数学信息呢?我设计这个环节，意在激发学生兴趣，逐步培养学生学会收集信息、整理数据、发现问题、提出问题的能力。二、放手学生，探究新知在这一环节中，我充分利用小组合作和直观演示相结合的方式展开教学。1、让学生对着

7、插图，进行观察和交流。具体做法是：先引导学生有序地观察，借此培养他们初步地自主学习的意识，至于学生观察到什么，我不去做过多限制，不管是蓝天、白云、小草还是蘑菇，这些都是学生利用双眼来认知大自然的宝贵素材。接着安排小组交流观察的内容，并尝试提出疑难问题，在互通知识中，也给每位学生提供了锻炼语言表达能力的机会。然后，由学生汇报观察的内容，并提出问题，在全班进行交流，做到知识共享。而这观察、交流的过程，本身就是学生感悟体验的过程，学生从中感悟到自然美、家乡美，进而激发起热爱自然、热爱家乡的思想感情，这是教师用空洞的语言所不能替代的。is

8、theTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"roa