很多学员都完成了学习任务,每个学员仍然像往常一样激情

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1、百色市小学语文四班班学习简报第2期主编：黄子川2011-10-20日很多学员都完成了学习任务，每个学员仍然像往常一样激情澎湃，都想积极抓住这次课改培训的机会多学习，多交流，提高自己的教学水平，以便适应新的教学。论坛上，很多人参与讨论了，在这一个个提出的问题中，有疑虑，有困惑，有思索，有启迪。看得出，国培正在一天天的影响着我们，影响着我们的思想，影响着我们的行为，影响着我们的工作。真可谓“随风潜入夜，润物细无声”啊！相信每个人都从中学到一些东西。课堂是研修的阵地，自己是研修的主人，成果是你付出心血的结晶。现在，将我们的班级学情统学习成绩前15名给予公布，希望

2、我们能从中有所启示。姓名学习时间成绩许秀华28小时58分75.00黄晓玲65小时12分74.50廖玉柳23小时30分74.00李玉崭16小时2分67.63卢爱勤24小时35分67.00李成鹏24小时44分66.50黄玉蓉24小时22分66.00罗小芳22小时49分64.00黄凤蝶31小时11分63.00黎美崭29小时50分60.50蒙杏艳22小时34分60.00邵小燕33小时2分60.00黄金凤61小时42分60.00覃凤员48小时5分58.00黄萍28小时3分56.00标题：小学语文作业发布者：小学语文专家（发布时间：2011-9-2810:34:17）

3、内容：题目：联系您的实际教学经验，谈谈学生在写作中存在哪些问题，并分析这些问题出现的原因，说说您运用的解决方法和取得的实际教学效果。提交者：黄玉蓉（提交时间：2011-10-1822:33:16）答题内容：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是培养写作能力最基本的基础。但是每次在习作过程中，我们都会看到大多数的孩子抓耳挠腮，绞尽脑计但还是词不达意，意尽词穷。我也总在反思我的教学指导方法。让孩子们如此害怕，老师也如此无奈，我觉得主要存在着以下几点：一、缺乏写作素材。学生拿到题目，感到无物可写、无从下笔。许多学生在学习的过程中，也想写点什么，可是又写不出什么

4、内容。这最直接的原因就是观察少，胸中无积蓄。二、词语匮乏，无从表达。随着作业的增多，兴趣班、培训班的增多，学生根本没有时间去看课外读物，一本本经典名著也不屑一顾。语言积累少，语言贫乏。所以，写作时往往词不达意，或总是干巴巴那几个词，成了流水账作文。三、缺乏写作兴趣。作文课上老师往往以一副严肃的面孔出现在学生面前，审题、选材、要求、方法、范例逐一分析，详尽讲解，引经据典，一本正经甚至是填鸭式的。教学方法单一，死板。学生以被动的心理接受了一个特难的作业，以至于许多小学生对写作并不感兴趣，他们写作是为了完成任务，仅此而已。他们的长期不喜欢写作文,自然写不出好作文

5、。为了解决这些问题，我不得不反思自己的指导方法。于是我努力的做到了以下几点，虽然成效不是很明显，但是学生的习作却真的在提高。1、培养学生的观察能力。观察是说写的基础，观察的透彻才能积累大量的写作素材。作文的材料绝不会平白无故地出现在学生的脑海中，作文的材料只能源于学生自己的生活，源于学生对生活的观察、体能和感悟。生活当中，小学生可以观察，并能够观察的事物很多。一方面教师要指导学生开拓视野，留心身边的一切事物，如观景、观物、观人、观现象等等。另一方面，还要指导学生观察的方法，如观察要全面细致不能走马观花；养成良好的观察习惯；注意学会有序的观察；要抓住特点观察

6、等等。2、加强阅读，读写结合。写离不开读，读为写打基础。阅读是学生知识积累，打好写作基础的重要环节。读是对文章事理的理解与掌握，对文章行文的感受与积累。写作是我们的再创造，是读的延伸。因而，要引导学生多读多写，积累生活，把握现实。读和生活的关系十分密切，学生读的量越大面越宽，对生活的认识、理解、感受、积累就愈来愈丰富。这样做才能胸有成竹，写作才会得心应手，厚积而薄发，通过这些训练，学生作文就会产生感情的火花。学生通过广泛的阅读还可以丰富知识，提高认识，开拓视野。课外阅读越多，学生作文越丰富，思维越活跃，表达起来有选择的余地，做到得心应手，运用自如。3、注重

7、平时积累，比如好词、好句、精彩段落等。“重视文本”也是新课标的要求，让学生多摘抄好词佳句，背诵课文时多注意语言文字的优美，摘抄中积累材料。好把这些材料充分的利用在日记当中，只有在这里学生可以毫无忌惮的写出自己的心声。这样学生就有一个自由表达的空间，不仅可以写出真实的事情，还能流露出学生对事情的一些感悟。4、教师要更新作文的教学理念，改变单一的、枯燥的教学方式与手段。尽量创设一些有利于激发学生写作的情境，让他们乐于说，乐于感，乐于写。养成先说后写的良好习惯，让他们感觉到写作并不是很难，并逐步激发他们的写作兴趣。标  题：小学语文教学设计与反思发布者：小学语文

8、专家 （发布时间： 2011-9-2810:29:30）提交者：许