小学教学常规考核制度

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1、小学教学常规考核制度　　篇一：小学教师教学常规管理考核细则1　　小学教师教学常规管理考核细则　　为了如实地掌握、了解各科教师执行学校教学常规管理制度的情况，学校将对各科教师的教学常规工作按管理制度的要求进行检查、考核，为此特制定新开镇中心小学教学常规工作考核细则。　　一、计划　　1、教师要按时上交各类教学工作计划（1分）。　　计划要求做到封面的姓名与日期完整分，学情分析到位分，教学目标明确分，教材分析详细分，有教学进度安排分，有研究的教学问题或课题分，有培养学生措施分，有本学期教学小结分。　　二、备课　　2、教师认真备每一课时（1分）。　　备课内容包括：课题分，教学目标（三

2、维目标）分，重点难点分，教学准备分，教学过程（详实）分，作业布置分，板书设计分。　　3、教师集体备课每月按年级段分学科备一次（1分）。每少一次扣分。　　4、所有任课教师均按照计划、进度备足课时，上好每一堂课分。按教学进度指导学生完成课内练习分。每少一课时或一次练习扣分。　　三、上课　　5、教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开　　教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂（1分）。每违反一项扣分。　　6、教学效果（1分）　　教师能注重演示与示范，充分利用多种教学工具与手段辅助教学，有较好的教学效率，从未用过教学工具的教师扣分。教师上课要精神饱满

3、，富有激情，用普通话进行教学分。教师尊重学生，关注中下学生的学习，努力创造和谐宽松的教学情境分。（该项通过调查问卷检查）　　7、担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践（1分）。　　8、担任综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的综合实践活动（要有实施方案、过程、结果评价等详细资料）无资料扣1分。　　9、过程检查，本镇检查发现教师未带备课本上课则扣1分。县级检查发现教师未带备课本上课则扣20分。　　四、作业批改与辅导　　10、作业布置要明确分，内容要精选分，分量要适当分，难易要适度分，时间要控制分，杜绝机械重复或惩罚性作业

4、。（1分）　　11、批改作业及时认真分，讲评要严格，错题要订正分，作业要达到规定次数分。（1分）　　12、作业成绩实施等级制分，作业批改反馈要及时分（1分）。　　13、课外辅导要有计划分和过程记录分。（1分）　　五、教学研究　　14、教师要积极参加各学科教研组活动，无故缺席一次扣分。教师每学期听课不少于15节。（1分）少一节扣分。　　15、教师听课记录内容详实（1分）。包括时间分，年级分，科目分，上课教师分，课题分，教学过程纪要分，点评意见分。　　16、教师每学期完成“六个一”（3分）：一堂公开课分，一份听评课反思后记分，一份测试卷分，一篇教学论文分，一本家访记录本分，一份

5、任教班级学科成绩表及分析报告分。　　17、教师每学期要完成每个单元至少一篇教学反思（1分）。少一篇扣分。　　18、教师业务学习笔记每学期不少于5000字,其中要有XX字以上的学习心得（1分）。每少一千字扣分。　　六、教学评价　　19、每学期对学生进行了每单元的测试得分（见备课及学生试卷）。教师参与期末考试的组织得分，参与期末考试的批改得分。有期末试卷分析得分。（1分）　　20、上好音、体、美等课，音乐每学期至少教学生歌曲十首，每少一首扣分。美术课要指导学生进行审美、绘画能力的培养，每少一次扣分。体育课要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣

6、分。（1分）　　注：英语专职科任教师要做好英语竞赛工作，保证英语教学质量。　　篇二：小学教师教学常规量化考核细则　　城关小学教师教学常规量化考核细则　　为了进一步推动学校教育教学工作，充分调动教师的工作积极性，科学、准确地评估教师的工作态度和工作成绩，特制定本细则。　　一、工作量：　　教师平均周课时为12节，语数英教师的辅导一并计入任课节数。凡任课节数未达到标准课时的，每节次扣除分。　　二、教学常规：　　1、教案出现缺节现象者，每节次扣1分。教案环节不齐，无教学反思者，每节次扣2分。　　2、推门查课时，发现黑板上无课题，板书中有错别字者，每次扣2分。无教案上课的，每次扣10

7、分。　　3、作业量次不足者，每缺1次，扣2分，批改不认真，不及时，出现错批漏批的，每次扣5分。　　4、没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成的，每发现一次扣5分。　　5、没有按时上交各种检测资料者，每次扣3分。　　6、在月考、期考等各种考试中，不能认真履行监考职责，全校通报批评，并扣除10分。　　7、不能按时上课，认真辅导，或辅导迟到、早退者，每次扣2分。无故缺课者，每节次扣除10分。　　8、按时参加集体备课和教研活动，无故不参加者，每次扣2分，迟到早退者，每次扣1分。　　9、按时上交各种资料（计划、