2014年玉溪、曲靖教师招聘考试(教育综合理论)复习试题五

《2014年玉溪、曲靖教师招聘考试(教育综合理论)复习试题五》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！一、单项选择题1．马克思认为，正确的教育起源论是()。A．生物起源论 B．心理起源论 C．劳动起源论 D．神话起源论2．西欧最早出现的教育专著是()。A.《大教学论》 B．《论演说家的教育》 C．《普通教育学》D．《我的教育信条》3．英国历史上占主导地位的学制是()。A．分支型学制 B．双轨制． C．六三三制 D．单轨制4．“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的。 A．赞科夫 B．巴班斯基C．苏霍姆林斯基 D．凯洛夫5．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的()。 A．传道者角色

2、 B．授业解惑者角色C．管理者角色 D．示范者角色6．当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于()。A．感知运动阶段 B．具体运算阶段 C．形式运算阶段 D．前运算阶段7．其教学法被称做“产婆术”的教育家是()。A．亚里士多德 B．苏格控底 C．昆体良 D．夸美纽斯8．课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是()。A．受课程计划和学科课程标准规范的 5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,

3、strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve以上内容由云众教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的9．教师职业

4、道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A．关爱学生 B．为人师表 C．教书育人 D．终身学习10．义务教育实行_________领导，_________统筹规划实施，_________为主管理的体制。()A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D．国务院；市级人民政府；县级人民政府11．《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当()当地公务员的平均工资水平。 A．相当于 B．不低于 C．略高于 D

5、．略低于12．教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有()。A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长效性13．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》14．决定教育事业发展规模和速度的是()。A．科学技术 B．政治经济制度 C．文化 D．生产力15．能够为人的身心发展提供生理前提的因素是()。A．成熟 B．遗传素质 C．环境 D．教育5

6、.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve以上内容由云众教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭

7、幸福！16．在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是()。 A．诊断性评定 B．形成性评定C．终结性评定 D．发展性评定17．()又称为工作记忆。A．瞬时记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．感觉记忆 18．“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是()。A．形式训练说 B．相同要素说 C．经验泛化说 D．认知结构说 19．根据成败归因理论，下列()属于外在的稳定的不可控的因素。A．能力高低 B．运气好坏 C．外界环境D．任务难度 20．根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应

8、使其心理紧张程度控制在()。A．较高的水平 B．较低的水平 C．非常高的水平 D．中等水平 21．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。A．机械学习 B．意义学习 C．