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时间:2018-09-27
《新教材形象直观,生动有趣,更贴进学生生活,要求教师充》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新教材形象直观,生动有趣,更贴进学生的生活,要求教师充分利用活动进行教学,因为活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动,能让学生在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题,从而创造性地解决问题。本学期我担任一年级数学教学工作,一年级学生年龄小,好动,设置教学活动能充分调动学生的积极性,使他们爱学乐学,进而主动学习。我在教学一年级数学上册《整理书包》这一课时设计了猜谜语,整理书包比赛,分一分等教学活动。使学生从身边的事情引入数学知识的学习,从日常生活入手,从而增加学生学习数学的兴趣。一、猜谜语。“四四方方一口箱
2、,书本文具里面藏,每天上学离不了,他是我们的好伙伴。”问:“你们每天的书包都是谁整理的呢?”(表扬自己整理书包的学生)用谜语引入课题,调动学生的学习积极性,巧妙地引入下一个活动的内容有适当的教育学生自己的事情自己做。二、整理书包比赛。分小组商量一下平时都是怎么整理书包的。整理自己的书包,比赛谁整理的最好最快。小组汇报交流为什么要这样整理。教师小结学生分类的方法,并讲解分类及分类的好处。一、分一分。1、(1)小朋友四人一组,互相讨论应该怎么分,按什么分,老师看哪组分的最好最快。(2)学生说老师归纳并把同类的图片放在一起。(3)鼓励学生找出
3、多种分类方法。2、(1)这里有几个小朋友老师想给他们分组,你能帮帮老师吗?(2)小组讨论这些小朋友应该怎么分,分几组。(3)分的方法:按戴帽子不带帽子分,按男女分,按是否穿裙子分,按衣服颜色分,按是否戴眼镜分……3、分图形。(1)你能想出几种分法?(2)教师引导学生单独回答。(3)可按颜色分,按图形名称分或按立体图形和平面图形分。
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