高校贫困生认定存在的问题及资助对策研究

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1、高校贫困生认定存在的问题及资助对策研究摘要:高等教育制度改革使得越来越多的城乡适龄青年走进大学校园,针对其中家庭经济困难学生群体,为保障其顺利完成学业,国家资助力度不断加大。在这种背景下,一套行之有效的资助方案便显得尤为重要。作者通过对目前高校资助方案所存在问题的分析和研究,以及对一些先进方法的借鉴,结合本校实际状况,采用调查、数学建模等方法对贫困认定标准加以整理,以期推动贫困生资助制度的科学化发展。关键词:高校贫困生认定资助对策一、高校贫困生认定过程中存在的问题1.认定过程缺乏真实性真实性的缺乏主要体现在贫困认定证明的真实性有待商榷,以及学生的资料填写是否属实。根据现状,一些学校规

2、定把县、乡、村三级证明作为贫困生认定的基本条件,但一些民政部门管理者,为了给本地区的人争取到有限的资源,对凡是要求开证明者,不经详细调查,“来者不拒”高校贫困生认定存在的问题及资助对策研究摘要:高等教育制度改革使得越来越多的城乡适龄青年走进大学校园,针对其中家庭经济困难学生群体,为保障其顺利完成学业,国家资助力度不断加大。在这种背景下,一套行之有效的资助方案便显得尤为重要。作者通过对目前高校资助方案所存在问题的分析和研究,以及对一些先进方法的借鉴,结合本校实际状况,采用调查、数学建模等方法对贫困认定标准加以整理,以期推动贫困生资助制度的科学化发展。关键词:高校贫困生认定资助对策一、高

3、校贫困生认定过程中存在的问题1.认定过程缺乏真实性真实性的缺乏主要体现在贫困认定证明的真实性有待商榷,以及学生的资料填写是否属实。根据现状,一些学校规定把县、乡、村三级证明作为贫困生认定的基本条件,但一些民政部门管理者,为了给本地区的人争取到有限的资源,对凡是要求开证明者,不经详细调查,“来者不拒”高校贫困生认定存在的问题及资助对策研究摘要:高等教育制度改革使得越来越多的城乡适龄青年走进大学校园,针对其中家庭经济困难学生群体,为保障其顺利完成学业,国家资助力度不断加大。在这种背景下,一套行之有效的资助方案便显得尤为重要。作者通过对目前高校资助方案所存在问题的分析和研究,以及对一些先进

4、方法的借鉴,结合本校实际状况,采用调查、数学建模等方法对贫困认定标准加以整理,以期推动贫困生资助制度的科学化发展。关键词:高校贫困生认定资助对策一、高校贫困生认定过程中存在的问题1.认定过程缺乏真实性真实性的缺乏主要体现在贫困认定证明的真实性有待商榷,以及学生的资料填写是否属实。根据现状,一些学校规定把县、乡、村三级证明作为贫困生认定的基本条件,但一些民政部门管理者,为了给本地区的人争取到有限的资源,对凡是要求开证明者,不经详细调查,“来者不拒”高校贫困生认定存在的问题及资助对策研究摘要:高等教育制度改革使得越来越多的城乡适龄青年走进大学校园,针对其中家庭经济困难学生群体,为保障其顺

5、利完成学业,国家资助力度不断加大。在这种背景下,一套行之有效的资助方案便显得尤为重要。作者通过对目前高校资助方案所存在问题的分析和研究,以及对一些先进方法的借鉴,结合本校实际状况,采用调查、数学建模等方法对贫困认定标准加以整理,以期推动贫困生资助制度的科学化发展。关键词:高校贫困生认定资助对策一、高校贫困生认定过程中存在的问题1.认定过程缺乏真实性真实性的缺乏主要体现在贫困认定证明的真实性有待商榷,以及学生的资料填写是否属实。根据现状,一些学校规定把县、乡、村三级证明作为贫困生认定的基本条件,但一些民政部门管理者,为了给本地区的人争取到有限的资源,对凡是要求开证明者,不经详细调查,“

6、来者不拒”高校贫困生认定存在的问题及资助对策研究摘要:高等教育制度改革使得越来越多的城乡适龄青年走进大学校园,针对其中家庭经济困难学生群体,为保障其顺利完成学业,国家资助力度不断加大。在这种背景下,一套行之有效的资助方案便显得尤为重要。作者通过对目前高校资助方案所存在问题的分析和研究,以及对一些先进方法的借鉴,结合本校实际状况,采用调查、数学建模等方法对贫困认定标准加以整理,以期推动贫困生资助制度的科学化发展。关键词:高校贫困生认定资助对策一、高校贫困生认定过程中存在的问题1.认定过程缺乏真实性真实性的缺乏主要体现在贫困认定证明的真实性有待商榷,以及学生的资料填写是否属实。根据现状,

7、一些学校规定把县、乡、村三级证明作为贫困生认定的基本条件,但一些民政部门管理者,为了给本地区的人争取到有限的资源,对凡是要求开证明者,不经详细调查,“来者不拒”高校贫困生认定存在的问题及资助对策研究摘要:高等教育制度改革使得越来越多的城乡适龄青年走进大学校园,针对其中家庭经济困难学生群体,为保障其顺利完成学业,国家资助力度不断加大。在这种背景下,一套行之有效的资助方案便显得尤为重要。作者通过对目前高校资助方案所存在问题的分析和研究,以及对一些先进方法的借鉴

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