课程名称房屋建筑学授课人董承秀

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1、课程名称：房屋建筑学                                 授课人：董承秀课题第一章民用建筑概述 课时2　教学目的与要求1.理解建筑的三要素；2.熟悉建筑的分类3.建筑设计内容和依据教学重点与难点重点：本课程的学习方法、建筑的分类难点：建筑的分类教学过程主要内容及步骤备注组织教学导入新课新授内容      第一章民用建筑概述        1.1建筑的基本构成要素        1.2建筑的分类和分级        1.3建筑设计的内容和程序        1.4建筑设计的依据         授课

2、效果分析总结 注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。第一章民用建筑设计概述第一节建筑的构成要素构成建筑的基本要素是指在不同历史条件下的建筑功能、建筑的物质技术条件和建筑形象。一、建筑功能１、满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。２、满足人的生理要求。要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能，这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。３、满足不同建筑有不同使用特点的要求。不同性质的建筑物在使用上有不同的特点，例如火车站要求人流、货流畅通；影剧院要求听得清、看得见和疏散快；工业厂房要求符合产

3、品的生产工艺流程；某些实验室对温度、湿度的要求等等，都直接影响着建筑物的使用功能。满足功能要求也是建筑的主要目的，在构成的要素中起主导作用。二、物质技术条件建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等，所以建筑是多门技术科学的综合产物，是建筑发展的重要因素。三、建筑形象构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等，建筑形象是功能和技术的综合反映。建筑形象处理得当，就能产生良好的艺术效果，给人以美的享受。有些建筑使人感受到庄严雄

4、伟、朴素大方、简洁明朗等等，这就是建筑艺术形象的魅力。不同社会和时代、不同地域和民族的建筑都有不同的建筑形象，它反映了时代的生产水平、文化传统、民族风格等特点。建筑三要素是相互联系、约束，又不可分割的。在一定功能和技术条件下，充分发挥设计者的主观作用，可以使建筑形象更加美观。历史上优秀的建筑作品，这三要素都是辩证统一的。第二节建筑的分类一、按使用性质分类1、民用建筑：指供人们工作、学习、生活、居住用的建筑物。（１）居住建筑：如住宅、宿舍、公寓等；（２）公共建筑：按性质不同又可分为15类之多。１）文教建筑；２）托幼建筑；３）医

5、疗卫生建筑；４）观演性建筑；５）体育建筑；６）展览建筑；７）旅馆建筑；８）商业建筑；９）电信、广播电视建筑；10）交通建筑；11）行政办公建筑；12）金融建筑；13）饮食建筑；14）园林建筑；15）纪念建筑。2、工业建筑：指为工业生产服务的生产车间及为生产服务的辅助车间、动力用房、仓贮等。3、农业建筑：指供农（牧）业生产和加工用的建筑，如种子库、温室、畜禽饲养场、农副产品加工厂、农机修理厂（站）等。二、按建筑高度或层数分类1、住宅建筑按层数划分为：1~３层为低层；4~6层为多层；7~9层为中高层；10层以上为高层。2、公共建

6、筑及综合性建筑总高度超过3、建筑物高度超过100m时，不论住宅或公共建筑均为超高层。三、按建筑结构的承重方式分类1、墙承重体系：由墙体承受建筑的全部荷载，并把荷载传递给基础的承重体系。2、骨架承重体系：由钢筋砼或型钢组成的梁柱体系承受建筑的全部荷载，墙体只起围护和分隔的作用的承重体系。3、内骨架承重体系：建筑内部由梁柱体系承重，四周由外墙承重。4、空间结构承重：由钢筋砼或型钢组成空间结构承受建筑的全部荷载，如网架、悬索、壳体等。四、按承重结构的材料分类１、木结构建筑：指以木材作房屋承重骨架的建筑。2、砖（或石）结构建筑：指以

7、砖或石材为承重墙柱和楼板的建筑。这种结构便于就地取材，能节约钢材、水泥和降低造价，但抗害性能差，自重大。3、钢筋混凝土结构建筑：指以钢筋混凝土作承重结构的建筑。如框架结构、剪力墙结构、框剪结构、筒体结构等，具有坚固耐久、防火和可塑性强等优点，故应用较为广泛。4、钢结构建筑：指以型钢等钢材作为房屋承重骨架的建筑。钢结构力学性能好，便于制作和安装，工期短，结构自重轻，适宜超高层和大跨度建筑中采用。随着我国高层、大跨度建筑的发展，采用钢结构的趋势正在增长。5、混合结构建筑：指采用两种或两种以上材料作承重结构的建筑。如由砖墙、木楼板

8、构成的砖木结构建筑；由砖墙、钢筋混凝土楼板构成的砖混结构建筑；由钢屋架和混凝土（或柱）构成的钢混结构建筑。其中砖混结构在大量性民用建筑中应用最广泛。五、按建筑规模和数量分类1、大量性建筑：指建筑规模不大，但修建数量多，与人们生活密切相关的分布面广的建筑，如住宅、中小学教学楼、医院、中小型影