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《坑头幼儿园2011学年第二学期中四班备课,第二周》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学活动设计表第二周2012年2月20日活动名称《对称的图案》涉及领域数学、科学执教老师黄泳开活动目标观察和认识图案对称的规律。学习辨别对称和不对称的物品。活动准备蝴蝶图片。两边对称的物品的图片，例如眼镜和动物面具、脸谱、对称的建筑等。不对称的物品的图片，例如一些日用品、不对称的建筑等。重点及难点观察和认识图案对称的规律。活动过程：一、出示蝴蝶图片导入活动二、引导幼儿观察蝴蝶的翅膀，向幼儿提问：．两边的翅膀颜色相同吗？．图案相同吗？．图案的位置相同吗？三、指出蝴蝶翅膀的图案是“对称”的，向幼儿解释“对称”的特点。四、出示准备的物品，请幼儿找出“对
2、称”的物品，并指出物品对称的部分。五、与幼儿一起仔细观察，核对找出的物品是否“对称”。六、教师小结活动反思：可多开展一些相关的活动，加深幼儿对“对称”的认识。能说出蝴蝶翅膀对称的特征。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransporten
3、terprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished教学活动设计表第二周2012年2月20日活动名称《水母像什么》涉及领域健康、科学执教老师黄泳开活动目标1.模仿水母的姿态和动作，发展创造力和动作表现力。2.学习搜集有关水母的资料，初步培养收集信息资料的能力。活动准备1.视频短片“水母”（《动物真有趣》电子书第8-9页）。2.柔和的音乐。重点及难点引导幼儿大胆地说出水母像什么，发挥他们
4、无限的想象力。活动过程：一、导入：教师：“小朋友，你们见过水母吗？今天老师把水母请过来了，你们想认识它吗？”二、集体活动：1.播放视频短片“水母”，请幼儿观察水母的颜色、外形特征和游动的姿态。2.请到过海洋馆或海洋公园、见过水母的幼儿，和大家一起分享见闻。3.请幼儿用“水母像……”说一句话来描述水母的特征，例如“水母像把伞。”“水母像降落伞。”等。4.播放柔和的音乐，请幼儿扮演水母在水里浮沉游动。三、延伸活动：5.请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关水母的资料，然后带回幼儿园与同伴分享。活动反思：大部分幼儿都能用适当的语言描述水母的外形特征。例如：像
5、一把伞、像一个蘑菇、像一个头盔……等等。在模仿水母在水里游动的时候，幼儿都能用肢体动作大胆地模仿，虽然学得不是很像，但他们的动作都很可爱。可以说，这一次的活动幼儿的参与性很高。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterp
6、rises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished教学活动设计表第二周2012年2月20日活动名称《愉快小鸟》（一）涉及领域音乐（唱歌）执教老师蒋倩筠活动目标1.学习按节奏念歌词。2.引导幼儿感受歌词里所表达的情感。活动准备各种各样的小鸟的图片。重点及难点让幼儿感受歌曲里轻松愉快的心情。活动过程：一、导入：1.老师展示各种各样的小鸟的图片，提问幼儿喜欢哪一只小鸟。教师：“小朋友，你们见过这些
7、小鸟吗？今天蒋老师带来了很多不同种类的小鸟要和小朋友你们做好朋友，一起去天空飞翔，你们愿意吗？”二、集体活动：2.教师范读歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。1）这些小鸟长的什么样？2）它们在做什么？3）他们开心吗？3.老师教幼儿按节奏念歌词。三、结束活动：幼儿自由挑选自己喜欢的小鸟的图片，一边拿着图片一边有感情地念歌词。活动反思：在第一个环节，出示图片的时候，幼儿都被图片上各种各样的小鸟吸引住了，纷纷地想表达自己的意见与想法，但在学习念歌词的过程中，幼儿都能感受到歌曲里小鸟在空中自由自在地飞翔时，心情是很愉快的。officiallyestablis
8、hedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalro
