美术与人格杨泳课件

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1、各位老师好美术教育改革与健全人格培养西安文理学院杨泳TEL:88244739E-mail:kycyangyong@126.com现代工业化、信息化社会带给人的心理压力日渐沉重，焦虑、紧张、挫败、疲劳、无助感……常常萦绕在心，让人寝食难安、身心疲惫据调查表明，中国精神病的患病率由70年代的3.2％上升到15.56％。有关专家预言：精神病将是21世纪的流行病。世界精神病协会发表的数字表明，抑郁症每年以113％的增长率逐年递增。中国现有5％存在心理障碍。所以，心理健康问题是现代人必须注意的首要问题。同样是家境贫穷，为什么有人因此而愤发，走上了富裕之路，有人却

2、因此堕落，走上偷窃、抢劫的犯罪道路？这是因为人有不同的性格和气质等人格特征的缘故。话题一：健全人格之解析实际上，儿童的美术活动是人格化的，格雷斯·钉克雷格在《人的发展》中认为艺术是儿童游戏的最高形式，在这里，运动神经和知觉、认识、情感的调整与配合得到了更好的发展。特别是美国美术家罗恩·菲尔德更是不遗余力地强调美术与儿童的创造性、自我表现、人格全面发展的内在联系。许多研究心理分析传统的学者也都特别注重人格在儿童美术活动所表现出来的人格整体性、创造性等特征，将儿童天性中固有的同时又是美术活动所必需的这些特征最大限度地挖掘出来，存留下来，而不是以成人为中心的

3、一味“改变”儿童，“塑造”儿童，把大量地描绘技术孤立地传授给儿童。总之，必须着眼于儿童人格的自我实现，促进儿童人格和谐发展：一、发掘儿童的潜能，发展儿童的天性。儿童拙朴的造型洋溢着他们天真活泼的感情，展示了积极的创造本能和蓬勃的生命力。美术要为它们的实现创造开放、自由、宽松、民主的时空条件。在两性被试对成功人士人格特征词汇描述的前10个词汇中，有9个是相同的，分别是“认真”、“细心”、“严谨”、“创新”、“自信”、“执着”、“冷静”、“果断”、“浪漫”，表明两性被试心目中的成功人士的人格特征是基本一致的。有一个词是不同的，男性被试使用了“勤奋”，女性被

4、试使用了“聪明”，解析一：什么是人格人格的词源是拉丁文“persona”，意指戏剧演员所戴的面具。这就暗示了一个人有两面——公开可见的一面，以及隐藏其后不为人知的一面。人格就是个性。关于人格的定义不下50种，所以，你也没有必要去寻求那个定义确切，而只需要理解什么是人格。（一般误解是把人格与人的尊严、道德品质联系）------美国人格心理学家奥尔波特定义：人格是一个人内部决定他特有的行为和思想的身心系统的动力组织。------米谢尔定义：人格是心理特征的统一，这些特征决定人的外显行为和内隐行为，并使它们与别人的行为有稳定区别。人格包括人格心理特征和人格倾

5、向性两个方面。------人格心理特征包括能力、气质、性格，多受先天遗传因素影响，相对比较稳定。人格倾向性包括需要、动机、兴趣、价值观、理想等，主要在后天社会化过程中形成，集中反映了人性独特的一面。所以，如果个体能与社会环境相适应，就具有正常的人格，反之，如果个体的情绪反应、言行举止、态度、信仰体系与环境格格不入，就可能是人格障碍。解析二：什么是健全人格---健全人格的标准（黄希庭）对世界抱开放态度，乐于学习，吸取新经验；以正面的眼光看待他人，有良好的人际关系；以正面的态度看待自己，能自知自尊、自我悦纳；以正面的态度看待现在和未来，追求现实而高尚的生活

6、目标；以正面的态度对待挫折，能调控情绪，心境良好。云水禅心.exe---健全人格的几种模式1、“成熟者”模式指高心理健康水平的人。满足以下7种指标：①主动、直接的将自己推延到自身以外的兴趣和活动中。②具有对别人表示同情、亲密或爱的能力。③能够接纳自己的一切，好坏优劣都如此。④能够准确、客观的知觉现实和接受现实。⑤能够形成各种技能和能力，专注和高水平的胜任自己的工作。⑥自我形象现实、客观，知道自己的现状和特点。⑦着眼未来，行为的动力来自长期的目标和计划。2、“机能健全者”模式指有真实的自我，纯洁真善，很像小孩的人。具有以下6种特征：①能接受一切经验，不拒

7、绝或歪曲某些经验。②自我与经验和谐一致，不断同化新经验。③个性因素都发挥作用，既受理性因素的引导，也受无意识和情绪因素的制约。④有自由感，相信自己能掌握自己的命运，生活充实并充满希望。⑤具有高创造性。⑥乐意给他人以无条件的关怀，能与其他人高度协调。3、“创发者”模式创发者指通过社会变革而发挥个人潜能的人。具有以下4个特征：①创发性的爱情：相爱双方是平等的、自由的，不会因为爱而泯灭了个性。②创发性的思维：尊重、关心思维对象。③幸福：一种生机盎然、充满活力、身体健康和充分发挥潜能的状态。④良心：“人本主义”的良心，是发自内心的道德准则的体现。这些模式只是发

8、展健全人格的参考，真正达到这种标准的人不多。解析三：人格障碍人格障碍（personalityd