级语文上册《济南的冬天》苏教版

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1、——诗春游芳草地夏赏绿荷池秋饮黄花酒冬吟白雪诗课题济南的冬天老舍——新教材新理念探讨课初读课文注意读音水藻济南得着落宽敞贮蓄澄清暖和髻zǎojǐděizhuóchǎngzhùchénghuójì一、初读课文注意读音看护镶xiāngkān响晴响亮慈善贮蓄水墨画秀气初读课文理解词语——温和，合乎人心意。——很晴朗，晴朗无云。——很明亮。——存放，储藏。——灵活而不可捉摸。——中国画中纯用水墨的画。——美丽而柔弱。空灵初读课文理解词语初读课文整体感知初读课文整体感知a．济南冬天的总的特点是什么?b．课文写了济南冬天的

2、哪些景物?c．表达了作者怎样的思想感情?是无风声、响晴、温晴的宝地。阳光、山、雪、水……作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。a．济南冬天的总的特点是怎样表达出来的?b.济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?c.思考第三、四段文字的写景顺序。二、再读课文研读探讨济南北平——无风声——奇迹伦敦——响晴——怪事热带——温晴——宝地对比“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：三、精彩语段赏析，鉴赏景物描述方法。

3、（一）阅读文章第三段，思考下列问题：1、本段的中心句是哪一句？2、划分本段的段落层次；3、全段写“小雪”之妙，主要通过哪些景物来进行烘托的？4、文中的动词用得好，请找出来。5、文中的色彩词用得好，请找出来。6、主要运用了什么修辞手法？7、你在对全段的朗读要求上有什么体会8、济南的小雪有何特征？济南小雪的特征是：妙。本段围绕“妙”字描绘了雪后的山景，自上而下，依据空间顺序进行细致的描写。作者笔下的“小山”如同“欲展娇姿却又含羞的少女般”，这样娇美的景色，作者“妙却能言”，足见作者观察景物的细致，语言功底的深厚，感

4、情的投入。(二)济南的雪一点也没有抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，同学们归纳一下本段的写景特色。归纳：作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹动，叫你期希望看见一点更美的肌肤”，用拟人描绘了草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不

5、仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。画面色彩的鲜明悦目映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出点粉色。小城：小山：人们：晒睡醒—暖和舒适围保暖小摇篮—可爱温情含笑不着急—冬天慈善阳光朗照下的山图片薄雪覆盖下的山山上—顶白花（像看护妇）图片山尖—全白（镶银边）—一道儿白，一道儿暗黄（穿花衣）山坡图片山腰—露粉色（害羞）图片薄雪覆盖下的山—娇美秀丽（空间顺序）图片城外远山—卧（小水墨画）素淡雅致绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪

6、（蓝水晶）清澈通透温暖多情富于生机冬水衬托比喻三、整理思路响晴（同伦敦比）理清思路济南的冬天济南的冬天冬天的济南无风声（同北平比）温情（同热带比）阳光下的山有山有水薄雪覆盖下的山山上—看护妇山坡—花衣山腰—害羞冬天的水水面—热气水中—真绿水里—柳影天气特征—温晴·宝地理想境界暖和·小摇篮—秀丽·水晶画——清亮·蓝水晶（总写）（分写）山尖--全白城外远山山四、品读课文写法探讨（分组）四、品读课文写法探讨（每小组讨论一个问题）二如何安排层次结构一如何抓住景物特征三体会新颖别致开头四分析比喻拟人写法五情景交融的写法

7、(一如何抓住景物特征)如何抓住景物的特征1、先从独特的角度给人一个总体印象2、再用主要景物来应证这一印象例如：《济南的冬天》总体（温晴）主要景物山水天城一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和舒适的睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？(二如何安排层次结构)再读课文理清思路如何安排层次结构第①段：济南的天气，突出“温晴”，赞誉它是个宝地。（主要线索）最后一句作结,简明有力、含义丰富。第②段：第1句是过渡，第2句总写山水。第②③④段：冬天的山景阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山第⑤段：济南冬天

8、的水色。绿萍、绿水藻、绿柳衬托水之绿总体特征具体景物特点:安排有序脉络清楚衔接紧密推进自然（三新颖别致开头）对比响晴（同伦敦比）济南的冬天无风声（同北平比）温晴（同热带比）在比较中突出“温晴”的特点无风声、无重雾、无毒日新颖别致的开头从感受入手比喻句（例）怎样品味比喻、拟人句？文中的几个比喻：本体喻体1、济南———小摇篮2、山坡上的雪——“小水墨画”3、冬天的济南—一块“蓝水晶”抓住“