八年级思想品德下册 第五单元教学案 粤教版

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1、八年级下册思想品德课第五单元5.3宪法保障公民权利第一课时教学案课题：《宪法是国家根本法》课型：新授一、学习目标：1、了解宪法在我国法律体系中的地位2、理解宪法是我国根本大法二、学习重难点从宪法与普通法律的区别理解宪法是我国的根本大法三、课前预习、导学1、找一找我国法律体系中有哪些法律法规（除宪法、刑法、民法、立法法外）2、有条件的学生查阅《宪法》的相关内容，想一想宪法与我们生活有什么联系？3、阅读课文“法律导航”部分内容，找出宪法与普通法律的不同点在哪里？四、学习、研讨1、导入：（1）说一说我国都有哪

2、些法律法规？（2）回想上一节课学习过的内容：我国公民的基本权利和义务与宪法有什么关系？2、讨论：在我们众多的法律法规中居于什么样的地位？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcod

3、e(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations133、提问：通过预习，你能找出宪法与普通法律的区别吗？五、本节知识结构宪法组成四部分：序言和总纲；公民基本权利和义务；国家机构；国旗国歌国徽首都宪法是国家根本法宪法规定国家生活的根本问题宪法具有最高法律效力宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格六、堂上思考（误区获警

4、示）1、普通法律制定的基础与依据是宪法，因而宪法是普通法律相加之和？2、宪法是国家的根本大法，触犯宪法就是犯罪？七、课后巩固1、以下是我国某部法律的具体规定第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。第二条：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。（1）请你推断这部法律是什么？（2）这部法律在国家法律中的地位是什么？为什么？（3）这部法律与普通法律有什么区别？2、课后阅读“阅读与感悟”《一部违宪法规的废止》cons

5、tructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,th

6、eelectricpowerconstructionsupervisionregulations13八年级下册思想品德课第五单元5.3宪法保障公民权利第二课时教学案课题：《宪法是公民权利的有效保障》《树立宪法意识，维护宪法权威》课型：新授审核：政史地科组一、学习目标：1、识记宪法基本内容两大部分2、理解宪法与公民、国家机关的关系3、理解“宪法是公民权利的保障书”4、了解以宪法为核心的保障体系5、公民怎样树立宪法意识，维护宪法权威二、学习重难点1、重点：宪法保障公民权利；树立宪法意识，维护宪法权威2、难点

7、：公民的权利如何才能得到有效保障？三、课前预习、导学1、阅读“社会风景—拆迁之前”，思考里面的问题，并结合自己所见所闻，找找在我们日常生活中还有类似的现象吗？2、阅读“法律导航”，思考：（1）我国宪法是怎样保护公民权利的？（2）青少年如何树立宪法意识，维护宪法权威？四、学习、研讨1、导入constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9

8、thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations13（1）调查：同学们及家里购买保险情况（联系当前农