《道路勘测设计》课程设计任务书

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1、重庆建筑工程职业学院建工系道桥专业《道路勘测设计》课程设计任务书组内学生姓名人数系部名称专业班级、学号指导教师姓名职称从事专业题目名称路线平纵横课程设计一、课程设计的目的、意义道路勘测课程是土木工程专业公路与城市道路方向的一门专业（专业技能）课。通过课程设计使学生掌握路线平纵横设计的内容及步骤，包括平曲线要素及主点桩号的计算，竖曲线计算及超高和加宽值的确定；平面，纵断面，横断面和公路用地范围图的绘制以及相关设计表格的填写。培养学生遵守并运用技术标准、技术规范的能力；培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的能力；培养学生树立正

2、确的设计思想，精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求，为学生毕业设计和毕业后从事道路设计或施工工作打下良好的基础。二、课程设计的主要内容、技术要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）（一）设计基础资料1.沿线自然情况路线位于东经北纬之间,地势变化情况；地表植被；地质年代；土壤状况；沿线所处自然区划为区,；气候：①年平均气温℃,②降雨量。③冬季主导风向④年平均风速⑤最大冻深为米。水文情况：地表排水地下水位；沿线公路主要病害等：2

3、.设计交通量本公路经调查统计设计初年的年平均昼夜交通量为：小客车1000辆/昼夜；东风EQ1401000,辆/昼夜；解放CA10B500,辆/昼夜；黄河JN150250,辆/昼夜；交通量年平均增长率为7%。3.公路等级:①一级公路②二级公路4.采用技术指标:设计速度公里/小时确定5.采用路面,设计基准期为年6.路线设计起讫点及设计高程起点桩号设计高程终点桩号设计高程起点坐标：N-E-计算方位角7.路线勘测外业原始测量资料(1)平面设计资料(2)路线纵断资料(3)中桩横断面地面线测量资料(4)水准点资料(5)平面交叉资料（二）设计任务1、根据教

4、师下发的设计资料进行路线平纵横课程设计。2、完成路线直线、曲线及转角一览表、水准点表、逐桩坐标表、路基设计表的填写。3、绘出路线平面图（比例尺1：2000）、路线纵断面图（比例尺横坐标1：2000；纵坐标1：200）、路基标准横断面图、路基横断面设计图（比例尺1：200）。4.编制设计说明书：用A3纸按照学院课程设计编写要求规范编写，字数不少于3000字，具体内容请参照本课程设计指导书要求编写。三、课程设计完成后应提交的成果(一)文字部分1.设计说明书2.直线、曲线及转角一览表3.水准点表4.逐桩坐标表5.路基设计表(二)图纸部分1.路线平面

5、图2.路线纵断面图3.公路用地图4.路基标准横断面图5.路基横断面设计图四、课程设计的进度安排本课程设计在课程设计周进行，课程设计周为一周。1实地定线资料分析0.5天2平面设计2天3纵断面设计1.0天4横断面设计1.0天5设计相关表格的填写1.0天6设计说明书1.0天7学生成绩评定0.5天五、主要参考资料1.《公路工程技术标准》(JTGB01-2003)2.《公路路线设计规范》(JTJ011-95)3.《公路设计手册-路基》4.《公路路基设计规范》(JTJ013-95)5.《公路沥青路面设计规范》(JTJ014-97)6.《公路水泥混凝土路面

6、设计规范》(JTGD40-2002)7.《路基工程》(方左英编)8.《路面工程》(方福森编)9.《测量学》(北京工业大学)10.《公路勘测设计》(张雨化主编)11.《公路勘测设计》(朱永明主编)12.《公路几何设计》(美国)交通部第一公路勘测院译六、备注指导教师签字：年月日教研室主任签字：年月日课程设计指导书(路线平纵横课程设计)设计题目系别专业学生姓名班级指导教师完成期限:201年月日开始201年月日结束路线平纵横课程设计指导书 一、目的和要求（一）目的   路线平纵横课程设计是一个重要教学环节，也是学生在学校完成设计员基本训练的一个重要阶

7、段。学生在学完基础课、专业基础课、专业课以后，在教师指导下独立完成一段公路设计任务，通过课程设计综合运用与巩固已学完的技术基础知识与专业知识，培养分析问题与解决实际问题的能力，发展学生智力，为毕业后能较快的适应工作需要打下基础。（二）要求   1、设计中学生根据所给资料及查阅补充的必要材料，认真分析研究，拟定设计方案。经过计算对比，进行必要的修改后完成最后的设计成果。设计成果包括设计图纸、设计表格、计算过程和结果、以及设计说明书。2、学生应在教师指导下独立思考、独立完成本次课程设计，作为评定成绩的依据。允许同学间相互研究讨论，但不得搬用和抄袭

8、他人的成果。3、图纸要保持整洁，说明书要有条理，简单明了，计算数据要准确。   4、课程设计所需文具   比例尺1根、三角板一付（22cm）、圆规一支、分规一支以及