专业方向应用实训报告

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1、编号学生实训报告2011～2012学年第二学期实习类别科研训练(专业方向应用实训)学生姓名陈静专业网络工程学号110522222指导教师谷欣超何巍学院计算机学院2012年7月长春理工大学实训报告起止周第19周周数1实习地点软件学院专业实验室实训目的：Visio是软件工程、工程设计等领域常用的绘图工具之一。能有效、快速帮助设计者表达设计思想。本次课程设计通过学习Visio绘图工具，使学生掌握Visio的基本功能及其应用场合。学习在Visio中创建图表、绘制流程图、布局图、网络拓扑图等常用设计图的基本过程及技巧。实训要求：1.掌握Vis

2、io软件的应用范围即能绘制哪些类型图表，系统提供了哪些基本模具库。2.掌握Visio智慧绘图的基本技巧、各种控件属性值的调节方法。实训进度安排及主要内容：成绩：指导教师/带队教师（签字）年月日长春理工大学实训报告摘要教务信息管理系统是一种融合管理科学、信息科学、系统科学和计算机技术为一体的综合性先进管理手段。学生信息及成绩的管理是一项非常繁琐与复杂的一项工作，对于一个学校而言，更应该运用一些本地资源，提高管理的力度。本文结合了各个学校管理的制度，解决了学校管理中存在的问题，设计并开发出了教务管理系统，同时系统是建立在WINDOWS操

3、作系统上的基于B/S模式的教务信息管理系统。系统主要分为三大模块管理员管理模块、教师管理模块和学生管理模块，通过该系统的应用，解决了课程的安排，课程表的查询，成绩的查询，通知信息的发送及查看等问题，可以满足高校教务管理工作的高效化、无纸化和网络化的需求，提高高校教务的工作质量与效率。关键词：教务管理教师管理学生管理-12-长春理工大学实训报告目录摘要关键词第一章概述第二章需求分析第三章开发平台和关键技术第四章系统设计总体设计详细设计第五章总结参考文献-12-长春理工大学实训报告第一章概述整个教务管理系统，主要完成的任务和解决的主要问

4、题是：针对我校的特点设计，注重实用性、科学性和可操作性并重的原则，把教务管理人员从繁杂的手工劳动中解脱出来，提高教务管理的质量；适应学年学分制；传统的C/S(客户/服务器)模式与流行的B/S(浏览器/服务器)相结合；采用三层(多层)体系结构；最终在学校内全面实现本科生教务的计算机网络辅助管理，通过校园网络系统实现各教学管理部门日常教学教务管理，教师、学生及各有关部门校园教学信息查询的网络化，全面提升高等学校的教务管理水平。第二章需求分析2.1功能需求分析教学系统主要任务是能够改进和完善教务管理。在教学模块中，有三种用户角色：管理员，

5、教师，学生。该系统的功能需求包括管理员对功能的需求，教师对功能的需求和学生对功能需求三个部分。1.管理员对功能的需求管理员权限最大，可以对教师、学生、课程、成绩情况进行统一的管理，管理员对功能的需求如下：1）系统管理：包括添加教务人员及管理员自己的密码修改，添加教务人员。2）学生信息管理：包括学生查询及添加学生。3）教师信息管理：包括教师查询及添加教师。4）课程信息管理：包括课程查询，添加课程，课程表安排，成绩录入，院系管理。5）通知系统管理：包括通知查询及发布通知。6）设置选课标志：完成学生选课标志的设置，“是”或“否”。7）查看

6、平均成绩：完成指定院系平均成绩统计查看。8）重新录入：退出本界面，显示登录界面重新登录。9）退出：退出本系统。2.教师对功能的需求教师主要是对自己信息的查询，课程成绩的查询，同事之间的信息发送及通知的查询。1）教师信息设置：包括个人信息的查看，密码修改，重新登入及退出。-12-长春理工大学实训报告1）学生信息管理：完成学生基本信息的查询。2）课程信息管理：包括课程信息的查询，课程表的查询，平均成绩的查看。3）课程信息的查询，完成课程基本信息的查询。4）课程表的查询，完成课程基本信息的查询。5）平均成绩的查看，完成指定院系平均成绩统计

7、查看。6）成绩查询，完成指定课程的学生的成绩查询。7）通知管理：包括发送信息，查看收件箱及通知查询1.学生对功能的需求学生主要是对自己信息的查询，课程信息的查询，同学之间也可以相互交流。1）教师信息设置：包括个人信息的查看，密码修改，重新登入及退出。2）学生信息管理：完成学生基本信息的查询。3）课程信息管理：包括课程信息的查询，课程表的查询，平均成绩的查看。4）课程信息的查询，完成课程基本信息的查询。5）课程表的查询，完成课程基本信息的查询。6）平均成绩的查看，完成指定院系平均成绩统计查看。7）成绩查询，完成指定课程的学生的成绩查询

8、。8）通知管理：包括发送信息，查看收件箱及通知查询2.2系统用例分析1.教务处管理员管理用例1）系统管理：包括添加教务人员及管理员自己的密码修改，添加教务人员，完成新教务人员的基本信息，输入教务人员的编号，密码，确认密码及姓名密码修改