浅谈教师终身学习体系的建立

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1、论文编号甘肃省省委宣传部、教育厅教改论文征集评选论文名称浅谈教师终身学习体系的建立涉及试点项目09-128-240作者：张永华马家元工作单位：甘肃省临夏县中学通讯地址：甘肃省临夏县中学邮编：731800联系电话：13993016839电子邮箱：th6280652@163.com10浅谈教师终身学习体系的建立张永华马家元临夏县中学甘肃临夏731800内容摘要：教师是人类社会发展所需的永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代的发展对教师的要求越来越高。但教师良好的素质并非与生俱来，而是通过相关的职前教育（一般

2、指学校教育）和继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必经之路，是教师得以生存的根本。本文试图从教师终身学习的必要性、可能性和我校教师终身学习体系建立的三个方面展开论述。关键词：教师、终身教育一、教师终身学习的必要性《礼记·学记》中提到“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。就说明了学习的重要性，对于教师来说树立终身学习理念，把学习贯穿于自己的一生，使学习从单纯的求知谋生手段，发展成为自觉自愿的生活方式和提升生命价值的过程至关重要。作为身在一线的老师更是要通

3、过系统、深入的学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，以指导自己的教育教学工作；不断更新知识结构，促进新旧知识整合，以提高自身的综合素质；不断改进教学方法，适应教育改革的需要，以增强履行职能的本领；提高教育教学水平，努力为社会输送人才，以提升服务人民教育的能力。“百年大计，教育为本”。教育是全社会的大事，但教育的10重任主要落在教师身上。社会的发展，时代的变迁决定了教育理念的变化，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。以往，一个人只要

4、在学校学好一门专业或拿上一张好文凭，就可以一辈子当专家；学会一种技术和手艺，就可以受用终生。可是随着现代科学技术的发展，许多行业已不再是代代相承、永远不变。尤其是信息技术的迅猛发展，对人们的生活方式、学习方式产生着重要的影响，终身学习的重要性也越来越明显。作为一名教师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，以适应社会发展的要求。尽管教师在教学过程中能够主动、积极地获取新知识，但由于受年龄、时间、精力等因素的限制，再加上新知识的产生速度大于人们学习和掌握它的速度，并且，随着时间的推移，教师原有的学科知识特别是所

5、教学科以外的知识，因不常用而被逐渐淡化甚至遗忘，这些客观因素导致教师在知识和能力上逐渐欠缺。因此，终身学习是教师补偿知识和能力的有效手段，既是教师专业发展的需要，又是搞好现代教育教学的需要。在改革开放后，我国的教育逐渐与国际教育接轨，为使我国教育更好的发展、我国的教育事业走在世界的前列。1983年邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，这个题词是对我国教育方针的时代特征和时代要求的高度概括。教育要面向现代化，包括两层意思：一是教育要为社会主义现代化建设服务，二是教育本身要现代化，即

6、教育思想、教育制度、课程设置、教学方法、教学手段要进行改革、更新、充实和发展。教育要面向世界，有三层涵义，一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验；二是培养学生具备面向世界所需的素质；三是使我国的教育达到世界先进水平，屹立于世界教育之林。教育面向未来，涵义有三：一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应；二是教育应考试培养适应未来社会需要的人才；三是探讨教育本身的变革趋势。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是一个统一的整体，既相互联系，又各有侧重。“教育面向现代化”10是基础、核心、出发点。在

7、这一理论的指导下我国的教育理念、教学内容、教学方法和教学手段都发生了重大的变化。尤其是在加入WTO后，世界上新的教育理念、教育内容、教学方法和教学手段的介入，给中国教育事业带来了全新的挑战与机遇，因此，教师要保住自己的“旧饭碗”就必须实实在在地接受继续教育，始终不断地学习，时时给自己“充电”，提高自己的知识素养，努力成为学习型、研究型教师，这样才能跟上时代发展的步伐，不被时代所淘汰。总之，教师要想胜任本职工作,绝不能止于职前的专业教育和师范培训,还需要不断地进行学习和提高,树立终身学习的观念。终身学习的观念不仅是

8、教师教学和自身发展的需要,更是时代的呼唤,教育发展的要求，是教师生存的根本、发展的必经之路。二、教师终身学习的可行性。在我国，教师的继续教育已经趋向制度化，教师将是最先进入终身学习体系的一个群体，终身学习已经成为教师的一种责任和义务。与普通人相比，教师的终身学习更具目的性、系统性和紧迫性。1.教师终身学习的内容。“学高为师，德高为范”这一理念决定了10终身学习是保证教师为