广告策划与管理期末考试复习题及答案.doc

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1、一、单选题1.广告最重要的功能是（D）p3A.促进销售B.引导消费C.激励竞争D.传播信息2.以下哪项费用不能列入广告预算。（不B）A.促销广告费用B.广告礼品费用C.刊播费用D.分配样品费用3.20世纪初，刘易斯（Levis）就注意到消费者接受广告的心理历程，并把它描述为（A）即AIDAA.注意－兴趣－欲望－行动　　　　　　　　　B.注意－欲望－兴趣－行动C.注意－行动－欲望－兴趣　　　　　　　　　D.注意－记忆－兴趣－行动4.现在人们所称的四大联想律分别为：接近律、对比律、（B）、因果律A.相

2、同律B.类似律C.比喻律D.相反律5.某饮料生产企业上年销售饮料10万箱，广才告投入为8万元。今年计划销售15万箱，若根据销售单位法进行计算，则广告投入为（C）A.30万元B.15万元C.12万元D.18万元6.（D）是被赋予了一定意蕴或意义的表象A.意念B.意境C.意义D.意象7.（D）是现今最具有影响力的传播方式A.个人传播B.人际传播C.组织传播D.大众传播8.以下哪项不属于我国主要的户外媒体形式DA.霓虹灯B.电子显示屏C.路边招牌D.广告宣传车9.广播广告、电视广告与报纸广告、（A）一起

3、，构成现代广告的“四大台柱”。A.杂志广告B.网络广告C.户外广告D.无线广告10.以企业生产经营的产品加以分工确定的，即按照企业所生产经营各种不同性质产品的要求进行组建的广告组织形式是（D）A.对象型组织B.功能型组织C.地区型组织D.产品型组织11.（C）是指调查人员将调查表或问卷当面交给被调查者，并详细说明调查目的和要求，由被调查者事后自行填写回答，再由调查人员约定时间收回的一种调查方法。A.邮寄调查B.电话调查C.留置调查D.面谈调查12.1895年，美国明尼苏达大学心理实验室的（B）所开

4、展的关于消费者对广告及广告商品的态度和看法的调查研究，可以看作是广告心理学研究的最早工作。A.W.D.斯科特B.H.盖尔C.H.闽斯特伯格D.李奥.贝纳13.（A）是根据企业的营销战略和营销目标，具体确定广告规划和广告目标，再根据广告目标编制广告计划，确定企业的广告预算总额。A.目标任务法B.量力而行法C.竞争对抗法D.销售单位法14.用意象反映客观事物的格调和程度即为（C），也就是意象所能达到的境界。A.意念B.意义C.意境D.意象15.USP策略即指独特的销售主题，它是由（A）于20世纪50年

5、代提出来的。A.罗素.瑞夫斯B.大卫.奥格威C.菲利普.科特勒D.李奥.贝纳16.在17世纪，世界广告兴起的中心是（A）。A.英国B.美国C.法国D.德国17.观察法可以分为直接观察法、痕迹观察法和（A）A.行为记录法B.间接观察法C.跟踪观察法D.随机观察法18.（B）是指接收某一特定电视节目或广播节目的人数（或家庭数）的百分比。A.总视听率B.视听率C.视听众暴露度D.到达率19.广告媒体的特性是指媒体的（D）特性A.对象B.速度C.范围D.物质20.集脑会商法是由美国BBDO广告公司负责人（

6、B）提出来的。　A.艾德华.戴博诺B.奥斯朋C.乔治.葛里宾D.威廉.伯恩巴克21.（B）即按一定的标准规定不同特性群体的样本配额，然后由调查人员主观抽取配额内样本的方法。A.分层随机抽样B.配额抽样C.分群随机抽样D.多级随机抽样22.消费者对一些商品或商品的某个属性知觉，而不对另一些商品及某个属性知觉，叫做（B）A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的解释性D.知觉的独特性23.米勒的实验研究表明，在短暂呈现的条件下，大脑能接受的数量至少是（A）个，至多（）个，平均为（）个。A.5、9、7B

7、、6、8、7C.5、7、6D.6、9、724.（D）是根据一定期限内的利润总额比率，预算广告费用的方法。A.销售额百分比法B.销售单位法C.量力而行法D.利润百分比法25.（B）是广告的灵魂。A.创新B.创意C.个性D.特色26.（C）是指按照一定的思考路线进行的，向上或向下的垂直式思考，是头脑的自我扩大方法。A.水平思考法B.头脑风暴法C.垂直思考法D.集脑会商法27.以下哪项费用不能列入广告预算。（B）A.促销广告费用B.广告礼品费用C.刊播费用D.分配样品费用二、多选题1.广告的要素有（AB

8、D）A.广告主体B.广告信息C.广告对象D.广告媒体E.广告效果2.广告主题是由（ACE）三要素构成的A.广告目标B.广告效果C.信息个性D.消费特点E.消费心理3.（BC）和（）是形成品牌力的两大要素A.品牌差别性B.品牌活力C.品牌知觉优势D.品牌竞争力E.品牌知名度4.产品生命周期包括以下哪几种销售状况（ACDE）A.导入期B.预备期C.成长期D.成熟期E.衰退期5.广告的功能主要有（ABCD）A.传播信息，沟通产需B.扩大销售，加速流通C.指导消费，便利购买D.树立形象，塑