新世纪（版）七年级生物学下册教材分析

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1、新世纪（版）教材分析生物学（七年级下册）一．教材的总体介绍（一）体现新的课程理念1.面向全体学生2.提高学生的生物科学素养3.倡导探究性学习一．教材的总体介绍（二）教材分为四册：1、七年级（上册）三个单元：认识生命；生物体的结构层次；生物圈中的绿色植物。2、七年级（下册）一个单元：生物圈中的人。3、八年级（上册）两个单元：生物圈中的动物和微生物；生命的延续。4、八年级（下册）三个单元：生物的演化；生物与环境；生物技术。一．教材的总体介绍（三）教材的体系：1．目标体系2．知识体系3．活动体系4．图表体系5．阅读体系6

2、．检测体系7．课外活动体系二、七年级（下册）教材的分析和教学建议（一）目标体系每一章的学习目标和章的小结，应该是相互呼应的；在本册的教师教学用书中都有每一节的教学目标，供参考。教学中要注意落实多元化、多层次的教学目标，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观方面都得到发展。特别是在备课、钻研教材时，要深入挖掘教材中隐性的目标因素。学习目标的确定，要注意不同层次的要求，请参考《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》后的附录“学习目标的说明”。其中，知识性的目标分为了解、理解和应用三个水平的要求；技能性的目标分

3、为模仿、独立操作两个水平的要求；情感性的目标分为经历（感受）、反应（认同）和领悟（内化）三个水平的要求。教学方案中应尽量用行为动词来表述学习目标。（二）知识体系本册以“生物圈中的人”为主线，安排了7章19节内容。主要学习有关人体的营养，人体内物质的运输、能量的供应、代谢废物的排出、自我调控和人体的健康生活，以及人与生物圈关系的基础知识（包括基本事实、概念、原理、规律等）。第8章人体的营养知识要点通过演示和探究知道食物的营养成分；说明各种营养成分对人体的重要作用。描述人体消化系统的组成和各种消化腺的部位及主要的分泌功

4、能；通过探究唾液对淀粉的消化作用，说明口腔中的消化过程；概述食物消化和吸收的过程；说明小肠适于吸收的结构特点。说出合理膳食的意义；关注并尝试评价自身的营养状况；通过调查描述自己的饮食习惯和饮食结构；说出均衡膳食的基本要求；根据青少年对营养的特殊需要，尝试设计一份营养较为合理的食谱。第9章人体内的物质运输知识要点说出血液循环系统的组成及其在人生命活动中的重要作用；通过观察区分红细胞和白细胞，并说出它们的主要功能；说出血浆的成分和主要功能；列出血液中几种成分的正常值，并学会分析血液常规化验单；说出血量、输血和血型的一般

5、常识，并说出无偿献血的意义。通过观察区分不同的血管，并说明各种血管的功能及其与功能相适应的结构特点；通过观察描述心脏的结构和功能；概述心率、心输出量和心动周期的关系，说明体育运动有利于心脏的健康；描述体循环和肺循环的途径，并说明循环中血液成分的变化；描述什么是血压、脉搏及其正常值；通过活动说明运动与脉搏的关系。第10章人体的能量供应知识要点通过探究说明食物中储存有能量，说明燃烧与呼吸作用的异同，并描述什么是热量价；说明能量来自细胞内有机物的氧化分解；概述呼吸作用的实质和意义。说出呼吸系统的组成及各部分的主要功能；说

6、明肺的结构与其功能的关系；概述人体与外界环境进行气体交换的全过程和主要原理；说明人体内的气体交换与血液成分变化的关系。第11章人体废物的排出知识要点说出人体产生的主要代谢废物和排出途径；说出什么是排泄及其对人体生命活动的重要意义。通过观察说出泌尿系统的组成和各个器官的主要功能；概述肾脏的结构和肾脏与尿液形成相关的结构特点；说明尿液形成和排出的过程；列举泌尿系统的卫生常识。通过观察识别皮肤的结构；描述汗腺的结构和汗液的形成；说出人体排出汗液的意义。第12章人体的自我调节知识要点举例说明人体自我调节的意义；描述神经系统

7、的组成及神经元的形态结构和功能；说明什么是反射、反射弧，以及反射弧的组成和功能；举例说明非条件反射和条件反射的区别和联系；举例说明建立条件反射的过程；描述大脑皮层的形态结构和基本功能；说明高级神经活动的含义和人类条件反射的突出特征。说出感觉产生的基本过程；说出什么是感受器和感觉器官；通过观察描述眼球和耳的各部分结构和功能；解释近视和远视视物不清的原因及矫正方法；说出视、听、嗅、味觉及皮肤感觉、温度觉等感受器感受刺激的性质。说出外分泌腺和内分泌腺的区别；说出什么是激素；举例说出人的生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素

8、的产生部位和主要的调节功能。第13章健康地生活知识要点描述什么是健康及健康的条件；列出良好生活习惯的主要内容；说明吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害；说出合理用药应注意的问题。说出什么是传染病以及传染病的特点；举例说明传染病流行的基本环节和预防措施；列举几种常见传染病的病因、传播途径和预防措施。描述人体的免疫功能；举例说明人体非特异性免疫和特异性免疫的区别；说出计