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1、高考英语书面表达Partone写作步骤1.审（题）什么体裁---应用（日记；便条；邮件，书信；口头通知和笔头通知；失物招领启示;演讲；指路；图表；使用说明）；记叙；议论或混合表达。什么时态------通知，演讲，启示多以现在时，将来时为主；描写说明多用一般现在时;日记多以一般过去时为主；书信往往综合几种时态。当然，这只是一般性的特点，具体写作中要结合实际灵活交替运用；比如议论与说明中涉及时代变迁前后对比。什么人称----看清题干上的人称要求。什么句型，短语，谚语------可使用哪些句型如It;Therebe;从句；分词结
2、构；等等（切忌词句少,千篇一律）。课文，阅读篇目中曾经见到过的相关句子，短语，谚语（尽量使用简单句和自己最熟悉、最有把握的句型、短语等，切忌只言片语，过于生僻，弄巧成拙）。作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。2.思---列题纲分段落。列要点-----题目要求写明什么，还要发挥什么；写句子-----我是谁？人称问题；这个动词可否用被动式；是否符合主谓一致的原则；前后指代是否清楚；数是否一
3、致；是否符合平行原则；是否有固定词组可用；何处断句；复数变化，过去式，冠词，介词，副词形式，拼写的习惯性失误等等；避免Chinglish有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，整体性强。3.写----起草稿审明了题意，列出了提纲，下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时，要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，全文最好一气呵成。*相关过渡语1
4、).表示时间顺序:first,then,afterwards,meanwhile,later，firstofall,finally,atlast…2).表示空间顺序:near,nextto,farfrom,infrontof,ontheleft,ononeside…3).表示比较、对照:like,unlike,suchas,but,however,ontheotherhand,onthecontrary,nevertheless,otherwise…4).表示因果关系:because,for,asaresult,there
5、fore,thus…5).表示递进关系:besides,what’smore,whatwasworse,moreover,furthermore,inaddition,ontopof…6).表示并列关系:and,aswellas,also…7).表示总结性:ingeneral,inaword,inshort,onthewhole,tosumup,inbrief,toconclude…扩写紧扣要点，扩写成文。在列出要点后，依据已经写出来的话语扩写成一篇短文。扩写时，必须紧扣要点或图画的内容，每点补充1-3句进行适当叙述，逻辑
6、连贯，通顺即可，不可对一个点过分补充，顾此失彼，或想象过分，离题万里。4.c（检）查（修）改抄（写）检查：词数够吗？要点有无遗漏？是否有重复现象？衔接是否流畅？有无自己没把握的词句？措辞是否做到了尽量准确？修改:是写好文章必不可少的一环。注意：1,标题写在第一行的中央，标题中每一个实词都应大写。标题不加标点，即使是一个完整的句子，也不加句号；2，注意段落首缩进3-4个字母；3,书写要工整，规范，卷面要整洁，词与词之间要有2-3个字母的间隔；抄写完之后，一定要检查一遍。校阅要逐字句，逐段进行，4,注意检查语法错误---主谓一
7、致，时态语态；5，拼写错误、标点和大小写等方面的错误。6，文章的词数是否够（100-120词）。花两分钟检查一遍，往往能增强文章的效果、提高考试成绩。操练一下：以上图画描述的是你的一段亲身经历，请据此为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文 。 注意：1.短文必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增加细节，使其连贯、完整。2.叙述必须用第一人称。3. 词数100左右。生词：违章者offender n.十字路口—crossroads n.第一步：通读审题。逐图推敲，了解大意，把图画信息及时转化成文字信息。通过读图，把六幅图画信
8、息简明地记载如下：图lbrother、I、ridingbicycle、cinema图2crossroads、ayoungmanandayounggirl、wewerestopped图3、4、5theyoungman，toldtheirstory：1.halfanhourago、ridingbicycle
