高考英语书面表达

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1、高考英语书面表达Partone写作步骤1.审(题)什么体裁---应用(日记;便条;邮件,书信;口头通知和笔头通知;失物招领启示;演讲;指路;图表;使用说明);记叙;议论或混合表达。什么时态------通知,演讲,启示多以现在时,将来时为主;描写说明多用一般现在时;日记多以一般过去时为主;书信往往综合几种时态。当然,这只是一般性的特点,具体写作中要结合实际灵活交替运用;比如议论与说明中涉及时代变迁前后对比。什么人称----看清题干上的人称要求。什么句型,短语,谚语------可使用哪些句型如It;Therebe;从句;分词结构;等等(切忌词句少,千篇一律)。

2、课文,阅读篇目中曾经见到过的相关句子,短语,谚语(尽量使用简单句和自己最熟悉、最有把握的句型、短语等,切忌只言片语,过于生僻,弄巧成拙)。作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够,急于成文,不认真审题,结果写出的文章不是离题太远,与原命题大相径庭,就是抓不住重点,杂乱无章,缺乏逻辑性与关联。2.思---列题纲分段落。列要点-----题目要求写明什么,还要发挥什么;写句子-----我是谁?人称问题;这个动词可否用被动式;是否符合主谓一致的原则;前后指代是否清楚;数是否一致;是否符合平行原则;是否有固定词组可用;何处断句;复数变化,过去式

3、,冠词,介词,副词形式,拼写的习惯性失误等等;避免Chinglish有了提纲,文章在材料安排上才会层次分明,整体性强。3.写----起草稿审明了题意,列出了提纲,下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心,段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述,末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时,要充分利用学到的写句子、写段落的技巧,注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑,全文最好一气呵成。*相关过渡语1).表示时间顺序:first,then,afterwards,meanwhile,later,firs

4、tofall,finally,atlast…2).表示空间顺序:near,nextto,farfrom,infrontof,ontheleft,ononeside…3).表示比较、对照:like,unlike,suchas,but,however,ontheotherhand,onthecontrary,nevertheless,otherwise…4).表示因果关系:because,for,asaresult,therefore,thus…5).表示递进关系:besides,what’smore,whatwasworse,moreover,further

5、more,inaddition,ontopof…6).表示并列关系:and,aswellas,also…7).表示总结性:ingeneral,inaword,inshort,onthewhole,tosumup,inbrief,toconclude…扩写紧扣要点,扩写成文。在列出要点后,依据已经写出来的话语扩写成一篇短文。扩写时,必须紧扣要点或图画的内容,每点补充1-3句进行适当叙述,逻辑连贯,通顺即可,不可对一个点过分补充,顾此失彼,或想象过分,离题万里。4.c(检)查(修)改抄(写)检查:词数够吗?要点有无遗漏?是否有重复现象?衔接是否流畅?有无自己没

6、把握的词句?措辞是否做到了尽量准确?修改:是写好文章必不可少的一环。注意:1,标题写在第一行的中央,标题中每一个实词都应大写。标题不加标点,即使是一个完整的句子,也不加句号;2,注意段落首缩进3-4个字母;3,书写要工整,规范,卷面要整洁,词与词之间要有2-3个字母的间隔;抄写完之后,一定要检查一遍。校阅要逐字句,逐段进行,4,注意检查语法错误---主谓一致,时态语态;5,拼写错误、标点和大小写等方面的错误。6,文章的词数是否够(100-120词)。花两分钟检查一遍,往往能增强文章的效果、提高考试成绩。操练一下:以上图画描述的是你的一段亲身经历,请据此为一

7、家中学生英文报的故事专栏写一篇短文 。 注意:1.短文必须包括图画所表现的主要内容,可以适当增加细节,使其连贯、完整。2.叙述必须用第一人称。3. 词数100左右。生词:违章者offender n.十字路口—crossroads n.第一步:通读审题。逐图推敲,了解大意,把图画信息及时转化成文字信息。通过读图,把六幅图画信息简明地记载如下:图lbrother、I、ridingbicycle、cinema图2crossroads、ayoungmanandayounggirl、wewerestopped图3、4、5theyoungman,toldtheirst

8、ory:1.halfanhourago、ridingbicycle

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