整理的专业特色介绍

《整理的专业特色介绍》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专业特色介绍生物工程学院专业特色介绍。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1电气工程学院.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5轻纺化工学院.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6医疗学院。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

2、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8会计学院专业及办学特色。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10工商管理学院。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13航海类专业办学优势汇报材料。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15护理学院。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

3、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15继续教育学院。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17建筑工程学院办学优势特色介绍。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。18信息工程学院办学特色级专业亮点介绍。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。21机械工程学院。。。。。。。。。。。。

4、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。23生物工程学院专业特色介绍生物技术及应用专业办学优势办学特色27园林技术专业办学优势办学特色生物制药技术专业办学优势：27办学特色课程体系开发流程27食品生物技术专业办学优势办学特色就业特色1.全程嵌入就业指导，实施导师制关注学生爱好和特长，自主创业、订单培养、凤凰择枝、学业深造、技术骨干量身定做，多方位、多渠道，就业路上老师为伴，导师制为学生提供个性服务。272.高薪就业，优质的跟踪服务促进学

5、生职业发展。电气工程学院培养目标对接高职定位，满足社会需求，培养双高人才：高素质，高技能。高职定位：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，培养高素质高级技能型专门人才。指导思想：实施精品战略，出特色创品牌不要千招会要一招鲜不要大而全要专而精具体措施：1.在专业培养目标定位上不贪大求全，在专而精上下功夫，做别人做不好或做不了的事，真正达到一招熟或一招鲜。以我院机电一体化技术专业为例。过去的培养目标不仅有设备操作、工艺设计，还有设备的安装调试、维护维修等。学生在校期间要考电工、钳工、车工、

6、数控编程员、电焊工等各种职业资格证书。但因受总学时的限制，学的内容范围越广，每部分的学时就越少。学时越少，深度就越浅，也就谈不上精。如果什么都会点，却什么也不精，如何能称的上是高技能人才？这样的学生到社会上之后，上手不快、技能不强，只能从事一些相对简单的工作，甚至去抢中职生或农民工的饭碗。那么，就业质量可想而知了。为了解决以上问题，在进行广泛调研、深入分析的基础上，按照专而精的总体要求，我院对机电一体化技术专业的培养目标进行了重新定位：对接“两区”纺织、化工及装备制造业，培养能从事机电设备安装调试、

7、维护维修工作的高素质高级技能型专门人才。2.为了达到高技能的目标要求，将学生考取的职业资格证书均定位在高级工上。（只有达到高级工水平，才能称为高技能人才）学生考取的职业资格证书改革前改革后证书等级证书等级电工钳工车工焊工数控编程员中级工电工钳工PLC系统设计师高级工3.在人才培养方案上设置多方向，为学生个性化发展提供良好平台，同时满足社会多样性需求。学生的兴趣爱好与特长不同，社会需求也呈现多样化分布。如何既能满足学生个性发展，使其成为一个方面的行家，又能尽可能满足社会对各个岗位的不同人才需求？答案是

8、在人才培养方案上设置多个方向，让学生能根据自己的兴趣爱好与特长选择适合自己的发展路径，从而尽快地练就自己的绝活，成为社会急需的高技能人才。4.课程标准融入职业资格标准，体现技能大赛要求。27从事一个职业岗位的知识、能力与素质要求，都客观地体现在职业资格标准之中。而各级技能大赛更有发展特色，不仅体现了职业资格标准的要求，同时也体现了社会发展、技术进步对人才培养要求的新变化。因此，将职业资格标准与技能大赛要求融入到课程标准之中，是社会的需要，时代的呼唤。5.校企合作育人，