微型化学实验的设计与研究

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1、淄博市第十二届“布谷”科技节——优秀科技辅导员论文微型化学实验的设计与研究作者姓名：齐岗单位：山东省淄博市淄川区岭子镇中学地址：山东省淄博市淄川区岭子镇岭子村302号邮编：255154电子信箱：gangqi23@sina.com联系电话：15949735401beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexpose

2、d.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore微型化学实验的设计与研究前言：化学新课程标准明确提出“化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。”淄博市也从2013年开始在初

3、中化学学业水平考试中增加学生实验技能的考试。荀子说过-----不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之；学至于行之而止矣。现代人翻译过来也就是----我听到的会忘记,我看到的能记住,我做过的才真正明白。因此，无论是应对考试，还是提高学生的理解能力，我们都应该给学生提供充分的动手机会，让学生亲手去做实验，去感知，去理解。老师简单的“讲实验”应被永远踢出历史舞台。可残酷的现实是农村的学校实验仪器药品不全，而城市的学校班数班额都过大，让每一个学生都动手实验操作起来却有难度。许多学校免不了在实验技能考试之前搞突击训练，成绩也许会上去了

4、，但与新课标要求的“在教学中创设以实验为主的探究活动”相去甚远，只是简单训练了学生的操作技能，在培养学生科学探究能力方面所能启到的作用实在太小。笔者无意在网络上了解到了“微型实验”并且颇感兴趣。关键词：微型实验吊瓶注射器厕所清洗剂白瓷板滤纸条吹风机正文：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6

5、.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore微型化学实验(M.L.)是近10年来国际和国内化学界，在绿色化学思想下用预防化学污染的新思想对常规实验进行改革而发展起来的化学实验的新方法和新技术。微型化学实验是用微小型的仪器，尽可能减少中间生成物的转移过程，以减少试剂在器皿上的附着量，用尽可能少的试

6、剂来进行实验(试剂量一般为常规实验的1/10～1/1000)，从而极大地减少了实验的“三废”，是可持续发展战略在化学实验中的具体体现。在平时的教学实践中，我逐渐尝试利用生活中和实验室的用品，对许多实验进行改进，尽量节约药品，而且所需药品易获得，或价格便宜，甚至就是生活中的垃圾和废品，在我的引导下，学生以极大地热情投入到了微型实验的设计、准备以及操作中来，既培养了兴趣，又锻炼了操作技能，还提高了学生对知识的理解能力。尽量让学生全员参与，让“人人动手做实验”不在是一句空话，现将教学中改进的微型化学实验介绍如下：一、巧设气体装置初中化学主要是三种

7、气体的制取和检验实验——氧气、氢气、二氧化碳，三种气体的制取原理都很类似，都是一种固体和一种液体混合，而且都在常温下反应，无需加热。实验室简单发生装置是用试管和铁架台的组合，复杂装置是锥形瓶和长颈漏斗、双孔橡皮塞的组合。无论哪种组合，做到每人一套都有困难，一次打吊瓶时我突发灵感，能不能用吊瓶注射器代替气体发生装置，我实验了一下，果然效果不错，吊瓶可以代替锥形瓶，吊瓶注射器可以代替塞子导管，针头自然就代替尖嘴导管，一次性注射器完全可以代替长颈漏斗，可以随时吸取液体，通过橡皮塞向吊瓶中加入液体，注射器推动快慢可以控制反应的速率。上课时，每人一套

8、吊瓶加注射器装置，老师只要提供药品，学生便可同时操作，简便易行。而且实验室制取二氧化碳和氢气完全可以利用家庭中的物品进行，石灰石遍地都是，盐酸可以用厕所清洗剂代替，学生可以随意在