微型化学实验在初中化学教学中的实践与研究

《微型化学实验在初中化学教学中的实践与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“微型化学实验”在初中化学教学中的实践与研究结题报告盛桥中学徐蕾蕾内容摘要：化学学科是一门实验的学科，化学实验是培养学生创新能力和优良素质的有力手段。我校是一所非常普通的新农村学校，教学底子薄，硬件设施差，学生能力“弱”。如何在此种情况下提高学生的学习自觉性和主动性，如何从学科的特点出发，提高学生的学习兴趣，是摆在我们新农村学校教师面前一个亟待解决的问题。在此背景下，我们根据目前新农村初中化学实验教学的开展存在实验药品和仪器缺乏、学校实验室条件差；教学时间紧，学生能力“弱”，升学压力等问,教师一般不把时间浪费在实验上，大部分教师对化学实验的重要性认识不足等所遇到的问

2、题，进行本课题的研究，设计一些生活化的微型实验，走进学生的课堂，让学感受实验的魅力，以此激发学生的学习兴趣。本课题的研究基于微型化学实验的思考，提出了“生活化微型化学实验”这个概念。所谓“生活化微型化学实验”指的是教师从学生的生活出发，设计微型化实验，学生根据实验要求，从生活中寻找相关的材料替代部分化学药品和实验仪器，进行实验探究。研究中实践者首先从新农村学生的实际出发、课程的目标要求出发，探寻适合开展的初中“生活化微型化学实验”,形成生活化微型化学实验设计的策略，并寻找和开发适合新农村学校微型化化学实验的材料库，以及探索“生活化微型化学实验”与初中化学课堂教学的整

3、合方式。关键词界定：微型化学实验初中化学教学实验教学-、新农村中学推广生活化微型实验的必要性化学学科是一门实验的学科，化学实验是培养学生创新能力和优良素质的有力手段。在化学教学改革的大潮中，人们尤其重视化学实验教学的改革。《上海市中学化学课程标准》提出要求学生掌握化学实验基本操作技能，培养学生简单的实验设计能力,以及对化学实验设计的评价能力；能够掌握化学探究中常用的、有效的试验方法和手段，并且培养学生尊重事实、积极探究、崇尚创新、重视合作的科学精神和科学态度。这些内容的实施都有赖于学生自主的动手实验。我校是一所非常普通的新农村学校。地处宝山区最偏远地区。这样一所学校

4、显著特点为：1、底子薄，硬件弱：农村学校大多是城乡结合地区学校，地处偏远，办学条件相对较差，与其他优质学校相比，学校得到的投入相对要少，硬件软件均相对教弱。2、学生能力“弱”。区域内大部分优秀生源通过推荐和择校流向城区学校，在本校就读的学生大多是基础差、起点低，学习习惯和学习方法不够科学，接受能力和学习能力也相对较弱的学生。如何在此种情况下提高学生的学习自觉性和主动性，如何从学科的特点岀发，积极提高学生的学习兴趣，是摆在我们新农村学校教师面前一个亟待解决的问题。在此背景下，我们积极的进行探讨：化学学科作为一门的实验性很强的基础性学科，化学实验的作用就在于能够以生动直

5、观的视觉效应、新奇变幻的化学反应对学生产生无可替代的巨大吸引力，从而使学生对于化学学习产生浓厚的兴趣。有效的实验教学不仅有利于促进学生对化学知识的学习和掌握，还会在很大程度上影响学生化学实验技能、化学变化的观察思维能力的形成和发展，更有利于学生尊重事实、积极探究、崇尚创新、重视合作的科学态度的培养。但是目前新农村初中化学实验教学中存在诸多问题，主要表现在：1、实验药品和仪器缺乏、学校实验室条件差等因素制约化学实验教学的开展，导致农村初中化学实验教学目前仍然以演示实验为主，偶尔进行的学生实验也大多是重复一些演示实验的内容。2、大部分新农村初中化学教师对化学实验尤其是探

6、究性实验的重要性认识不足。在教学中基本以讲授为主，出现教师在黑板上“画实验”，学生在教室里“背实验”的现象。3、基于教学时间紧，学生能力“弱”，升学压力等问题，教师认为与其把时间浪费在学生的探究实验上，不如在课上多重复几遍实验的步骤以及结论，只要学生能理解，能答题即可。这些现实的问题，都会极大地影响化学实验教学的有效开展，同时也致使我们的教育变成纯粹的“应试教育”，导致学生模糊了学习化学的目的，把分数作为勤奋的原动力，不能学以致用，学有所得，而素质教育提倡的培养学生的思维能力、创新能力更是无法从现行的这种教学方式上得到实现。特别是对于基础差、知识迁移能力差的农村学校

7、的学生，此种影响就更为明显。新农村学校周边具有与城区学校所没有的很多化学实验资源，如：废旧冋收厂、建筑工厂、发电厂、钢铁厂、农田地等，如果将其中的可用资源引入到化学实验教学中，不仅解决了实验药品和仪器缺乏的问题，在教师的指导下积极开展微型化化学实验有实现的可能，学生的主观能动性也可得到发展。由此我们提出了《新农村初中化学教学中“生活化微型实验”的设计与实践研究》设计一些生活化的微型实验，走进学生的课堂，让学生真实感受实验的魅力，以此激发浓厚的学习兴趣，从而达到提高学生能力和学习成绩的目的。微型化学实验是近些年来国内外迅速发展起来的一种化学实验新方法，所谓微型化学