必修一第四章牛顿定律导学案

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1、班级姓名学号日期第四章牛顿运动定律第一节牛顿第一定律一、预习与检测1．亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能__________,没有力的作用，物体就______________，即力是___________________。2．伽利略通过“理想实验”和“科学推理”，得出的结论是：力不是维持物体运动的原因，而是改变____________的原因，一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度_________的运动下去。3．与伽利略同时代的法国科学家笛卡尔指出：如果运动中的物体没有受到

2、______的作用，它将继续以_________沿__________运动，既不停下来也不______________4．运动状态的改变：是指物体_______的大小或方向发生了改变。5．牛顿第一定律：一切物体总保持_____________或______________，除非作用在它上面的力迫使它_______________。牛顿第一定律又叫_____________。6．惯性：物体具有保持原来_________________状态或___________状态的性质。惯性大小表现为改变物体运动状

3、态的____________，______是物体惯性大小的唯一量度。二、探究1．牛顿第一定律能直接用实验验证吗？2．行走的人被石块绊倒，试解释原因v3．做匀速直线运动的小车上水平放置一密闭的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如下图所示，当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子怎样运动？第11页班级姓名学号日期4.如图所示，在车厢中的A是用绳拴在底部上的氢气球，B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车顶一起向右做匀速直线运动，若忽然刹车使车厢做匀减速运动，则下列哪个图正确表示刹车期间车内的情况（　　　）AAAAB

4、BBBBACD5.关于牛顿第一定律有下列说法：①牛顿第一定律是实验定律②牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因③惯性定律与惯性的实质是相同的④物体的运动不需要力来维持其中正确的是（　　　）A．①②B．②③C．②④D．①②④6．下列说法正确的是（　　　）A．一同学看见某人用手推静止的小车，却没有推动，是因为这辆车惯性太大的缘故B．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大C．把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力D．放在光滑水平桌面上的两个物体，受到相

5、同大小的水平推力，加速度大的物体惯性小7.下列说法正确的是（　　　）A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B．物体只有受外力作用时才有惯性C．物体的速度大时，惯性大D．力是使物体产生加速度的原因m8．（能力提升）如图所示，一个劈形物体物体F，各面均光滑，放在固定斜面上，上面成水平，水平面上放一光滑小球m，劈形物体从静止开始释放，则小球碰到斜面前的运动轨迹是（　　　）A．沿斜面向下的直线MB．竖直向下的直线C．无规则的曲线D．抛物线第11页班级姓名学号日期第四章牛顿运动定律第二节探究加速度与质量和力的

6、关系一、预习与检测1、通过日常生活中观察到的实例举例说明（猜想）加速度分别与哪些因素有关系？2、实验方案（验证猜想）：（1）、实验目的：（2）、实验原理：（3）、实验器材：（4）、实验步骤：（5）、实验数据①、保持小车的质量不变，研究加速度与合外力的关系（重力加速度g=9.8m/s2）盘和砝码的重力(mg)小车的加速度(a)mg/a图像法处理数据第11页班级姓名学号日期②、保持小盘和砝码的质量不变，研究加速度与小车质量的关系小车的质量的倒数(1/m)小车的加速度(a)ma图像法处理数据（6）误差分析（7

7、）注意事项二、探究：1、在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图4—14（a）（b）中的A、B线所示；试分析：aOF(a)aOF(b)图4—14AB(1)  A线不通过坐标原点的原因是  __________________________________________。(2)  B线不通过坐标原点的原因是_________________________________________。2、在本探究实验中，为什么可用两车的位移之比表示加速度之比？3、在

8、研究加速度与质量的关系时，为什么要用为横坐标，加速度a为纵坐标，描绘a—图象，而不是描绘a—m图象？第四章牛顿运动定律第11页班级姓名学号日期第三节牛顿第二定律一、预习1、什么是运动状态的改变？运动状态改变的原因是什么？2、我们通过上一节的实验探究，物体运动的加速度跟物体质量及受力之间存在怎样的关系？3、定律的内容是什么？4、定律的理解问题1、分析定律中各物理量的物理意义及关系？问题2、如图所示，质量为m的物体置于光滑水平面上，同时受到那些