物理必修一学案（4.6用牛顿定律解题一）设计

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1、4.6《用牛顿运动定律解决问题（一）》导学案【学习目标】1．知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题；2．掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法[来源:学科网]【重点难点】物体的受力分析及运动状态分析，解题方法的灵活选择和运用。正交分解法的应用。【学法指导】认真阅读教材，体会教材中例题的分析方法，体会动力学两类基本问题的解题思路。【知识链接】运动学公式，牛顿运动定律，正交分解法【学习过程】[来源:学科网]一、牛顿第二定律是联系力与运动的桥梁牛顿第二定律确定了_______________的关系，使我们能够把物体的___________情况和_________情况

2、联系起来。二、应用牛顿第二定律能够解决的两类动力学问题：类型一：从受力确定运动情况如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的________，再通过_______规律确定物体的运动情况。例题1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。受力图☆交流讨论1（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（3）物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？________________

3、_______________________________（4）完整写出解答过程。受力图拓展一：将例题1中的“摩擦力是4.2N”改为“动摩擦因数是0.25”，其他条件均不变，求物体在4s末的速度和4s内的位移。（g=10m/s2）☆交流讨论2（1）物体受到的摩擦力应该怎样求？大小是多少？方向向哪？（2）画出受力图，写出解答过程。拓展二：在拓展一基础上将“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37°角的拉力”，大小仍为6.4N，求物体在4s末的速度和4s内的位移。已知cos37°=0.8，g=10m/s2。受力图☆交流讨论3（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）

4、研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？（3）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？（4）完整写出解答过程。[来源:学科网ZXXK]类型二：从运动情况确定受力如果已知物体的运动情况，根据________公式求出物体的加速度，于是就可以由牛顿第二定律确定物体所受的___________。例题2一个滑雪的人，质量是75kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°，在t=5s的时间内滑下的路程x=60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。☆交流讨论4（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？找出关于运

5、动状态的描述。（3）求出人的加速度，并画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（4）怎样求人受的阻力？完整写出解答过程。学以致用受力图一架救灾直升机从距离地面16m的高处让一箱物资由静止开始落下，经2s物资落地，已知物资的质量为10kg，它下落过程中所受空气阻力可认为大小不变。求空气阻力的大小。（取g=10m/s2）☆交流讨论5（1）找出关于物理情景的描述。属于哪一类型的问题？解题的思路应该是什么？（2）研究对象是谁？受几个力的作用，画出受力图。合力方向向哪？（3）写出解答过程。【训练测试】1．一个物体在水平恒力F的作用下，由静止开始在一个粗糙的水平面上运动，经过时

6、间t，速度变为v，如果要使物体的速度变为2v，下列方法正确的是(　　)A．将水平恒力增加到2F，其他条件不变B．将物体质量减小一半，其他条件不变C．物体质量不变，水平恒力和作用时间都增为原来的两倍D．将时间增加到原来的2倍，其他条件不变2．A、B两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上，若两物体的质量mA>mB，两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同，则两物体能滑行的最大距离xA与xB相比为(　　)A．xA＝xB　　　　　　B．xA>xBC．xA

7、逐渐增大的过程中，杆对小球的作用力的变化(用F1至F4变化表示)可能是下图中的(OO′沿杆方向)(　　)4．质量为1kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2.作用在物体上的水平拉力F与时间t的关系如图所示．则物体在前12s内的位移为________．(g＝10m/s2)5．一个滑雪人从静止开始沿山坡滑下(如下图所示)，山坡的倾角θ＝30°，滑雪板与雪地的动摩擦因数是0.04，求5s内滑下来的路程和5s末的速度大小．6．一架客机在垂直气流作用下失去控制，在10s内高度下降了1700m，但最终得到了控制，(如图所示)未酿成事故．若在竖直方向将飞机