正文描述:《斑级日 四技 幼保延修课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、斑級:日四技幼保延修 學號:493I0008 姓名:莊倍慎 指導教授:蔡其蓁 幼保科敎材教法-幼兒音樂教案 單元名稱 動腦敲打節奏樂器 適用對象 幼保科二年級 設計者 莊倍慎 教學時間 一週 教學目標 1、認識節奏樂器(認知)。 2、訓練使用各種節奏樂器的方法(技能)。 3、培養欣賞節奏樂的興趣(情意)。 活動目標 活動內容與步驟 時間 教學資源 評量 壹、準備活動 一、教材蒐集 (一)認識音樂教學系統-朱宗慶打擊樂教學系統。 (
2、陳藍谷(1997)。和孩子共圓音樂夢。台北: 藝神文化。) (二)討論幼兒音樂的發展。(參考:魏麗卿等譯,黃 秋玉校閱(2004)。R.T.Isbell&S.C.Raines著。幼 兒創造力與藝術。台北:洪葉文化。) 二、教材分析-認識節奏樂器。 幼兒音樂課程教保內容-節奏樂參考:
3、 1、能參與活動 2、能與他人做出身體節奏 能辨別節奏樂器聲音的不同 能知道哪些東西適合廢物利用自製克難樂器 能說出展示物之名稱 幼兒音樂 韻律 節奏樂 唱遊 欣賞 其他 天然樂器:輕拍身體各部位,產生不同節奏效果 節奏樂器:三角鐵、鈴鼓…… 克難樂器:音響物、廢物利用自製樂器…… 小樂隊合奏:分奏、合奏…… 三、自製克難樂器。除可增進兒童之創造力想像 力外,更加深其對樂器之親
4、密感,教師如能善 用美勞課,指導兒童製作克難樂器,不但可做 到廢物利用,更引發兒童之興趣。 四、環境佈置-製作音樂圖卡。 壹、發展活動 活動一、好玩的身體樂器 (一)引起動機: 1、『請你跟我這樣做』,利用自己的身體可發出音效, 請大家做出身體節奏。(跟隨T) 2、引導兒童喜歡音樂,首先必須培養其靈敏的耳朵, 為了促進兒童對聲音的興趣,最簡便的方法就是 讓兒童注意自己的身體或尋找週遭環境的聲音及 各種可能出現的音源。(跟隨S) *請一位同學上台帶動作,做出身體節奏。如:以手加以摩擦、拍掌、拍腿、拍臀等之聲音,或以手摀住耳朵,做咬牙、咀嚼、彈舌、吞
5、口水的聲音,甚至於聽聽心跳聲等。也請台下同學一起動作。 1分 2分 3分 2分 7分 5分 3分 三角鐵、 鈴鼓、 響板、 大鼓、 鐵琴、 木琴、鈸、木魚 玻璃紙、 金屬罐、 玻璃罐、 墊板、 杯子、 透過觀察法,能與他人做出3種以上身體節奏 透過討論法,能正確地說出3種聲音的不同
6、 1、透過操作法與討論法,能說出5種樂器的特性 2、正確使用樂器 透過討論法,能說出3種展示物之名稱 能了解在日常生活中有哪些材料,可供給我們做出不同之音效之克難樂器 能知道哪些東西適合廢物利用自製克難樂器 能與他人交流所要製作的克難樂器 能瞭解樂器之特性選用適合材料,廢物利用自製克難樂器 能遵守時間並有收拾打掃的好習慣 能與他人分享自己已經完成的克難樂器 (一)聽音辨認,猜猜節奏樂器名稱。 1、請大家閉上眼睛,老師隨意敲打一種節奏樂器 後,再請大家睜開眼睛,並說出樂器名稱。 2、分別與學生討論節奏樂器
7、(三角鐵、鈴鼓、響 板、大鼓、鐵琴、木琴、鈸、木魚)的特性(形 狀、材質及聲音),再請學生上台示範演奏與指 導正確使用方法。(參考附錄一) (三)了解各種節奏樂器的特性及使用方法後,想想可以利用哪些東西廢物利用自製克難樂器。 活動二、好玩的聲音 (一)引起動機:展示紙張、鐵罐、筷子、玻璃瓶、塑膠袋、石頭等,請學生說出他們的名稱及種類。 (二)為了了解在日常生活中有哪些材料可供給我們做出不同之音效,以各種不同接觸方式,諸如:拍、打、敲、搥、彈、搖、擊試驗可能出現之各種音響,嚐試各種不同
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