俄汉平行结构成分语序对比与翻译研究

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1、Ｊｌ？福趨ｊ洛仆阁？紫ＳＨＡＮＧＨＡＩＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬＳＴＵＤＩＥＳＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ（题目）ｉ俄汉平行结构成分语序对比与翻译研究俄语语言文学学科专业２０１８届届别邵鹏洁姓名陈》吉觀导师上海外国语大学博士学位论文俄汉平行结构成分语序对比与翻译研宄院系：俄罗斯东欧中亚学院学科专业：俄语语言文学姓名：邵鹏洁指导教师：陈洁教授２０１８年０５月ＣＯｎＯＣＴＡＢＨＴＥＪＩＬＨＯＥＨＣＣＪＩＥ＾ＯＢＡＨＨＥｎＯＰＨ＾ＫＡＫＯＭｎＯＨＥＨＴ

2、ＯＢＩＩＡＰＡＪＩＪＩＥＪＩＢＨＯＨＫＯＨＣＴＰＹＫＵＨＨ；ＢＰＹＣＣＫＯＭＨＫＨＴＡＨＣＫＯＭＨ３ＬＩＫＡＸＨｎＥＰＥＢＯ＾ＨＥＣＫＨＨＡＨＡＪＩＨ３ＨＨＣＴＨＴｙＴＰＯＣＣＨＨ，ＢＯＣＴＯＨＨＯＨＥｅｏｎｕｈＵｅＨＴａＪｉｂＨ〇ＨＡ３ｈｈＵＩＹＨＨｐ［ｐ＾ＨＣｃｅＴａｉＨＨＨａｃｏｎｃＫａＨＨｅｎｅＨｏｉｉＣＴｅｎｅＨＨｐ＾ｙｎ〇ＫＴ〇ｐａ（ＪｉＨｊｉｏｊｉｏｒＨＨｅｃＫＨＸＨａｙＫＨａｎｐａｓａｘＫｏｎｎｃｎｐｙＩＵａｏＩｌ３Ｈｉ３ｅ｜ＨａｙｑＨＵＨｐｙＫ〇Ｂ〇

3、＾ＨＴｅｊｕ＞：ｎ〇ＫＴ〇ｐ（ＪｉＨｊｉｏｊｉｏｒｍｅｃＫＨｘＨａｙＫＦｌ〇（）ｅｃｃｏＨｓｈｂ３ｅｐ｜ｐＵＭａｎ２０１８．学位论文原创性声明：本人郑重声明本学位论文是在导师的指导下，本人独立进行研究取得的成果。除文中已经加以标注和致谢的部分外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品和成果，也不包含本人为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本文研究做出，均己在文中贡献的个人或集体．以明确方式说明。本人对所写的内容？＊．？－．负责，并完全意识到本声明法律结果由本太承担

4、。縣崎或１．学位论文作者签名：、夕签名日期：妈，月＾日？．？．学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意上海外国语大学保留并向有关部ｎ或机构送交论文的书面版和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权上海外国语大学将本论文的全部或部分．＇＇内容网上公开或编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等方式保存和汇编本论文。对于保密论文，按保密的有关规定和程＇％序处理。￣学位论文作者签名：签名日期月日Ｚ、．了导师签名：和表．．签名日期：月／日答辩委员会成员主

5、席：李勤教授上海外国语大学成员：许汉成教授国防科技大学姜宏教授复旦大学许宏教授上海外国语大学杨仕章教授上海外国语大学致谢２０１６年４月，我的导师陈洁教授将王晓娜的专著《关系本体视野中名名并。随后，列的语义和功能研宄》交给我，让我学习研宄，老师与我商定好论文题目我便着手开始搜集材料一“。开始我的内心是忐忑不安的，因为关于俄汉语序对”一一无所知一比与翻译研宄这课题，我几乎，切需要从零开始准备起来。但在一，我积极行动起来，老师的鼓励与引导下，开始点点搜集资料，研读文献写读书笔记，学习业界学者们的写作思路、研宄方法

6、、理论观点甚至语言表述。一，让，段时间就会微信我在这之后我十分感动的是陈老师每隔，有时是督一些对论文有帮助的文献让我研读一促我，有时会给我推荐，有时会与我做些讨，我都受益匪浅。陈老师对学生的引导让人如沐春风论。每次与陈老师交流，老师对我们不大成熟的学术思想常常保有支持与包容的态度。生活上，陈老师像慈父一样无微不至地关怀着我们。陈老师虽不善言辞，但为人正直、善良、热心，让人敬佩。读博之前，我就深知学术之路没有捷径可走。况且对于天资并不聪颖的我，更没有巧劲儿而言。我只能通过最原始的方法来超越自我。每当我浮躁或退缩时，陈

7、老师总是适时敲打鞭笞，督促我在做学术的道路上孜孜不倦，勇于创新，厚积，勇往直前，薄发，深刻领悟做学术的精神与实质。同时老师善于因材施教的教学方法和高屋建瓴的学术视野也为我今后成为一名优秀的俄语教师树立了光辉典范。感谢老师！同时，我还想借此机会感谢上海外国语大学俄罗斯东欧中亚学院对我六年的培养。我在这里度过了最美好的青春年华，获得了最宝贵的知识和技能。感谢院里的许宏老师、章自力老师、杨仕章老师等，感谢他们帮我开拓视野，对我的论“文提出了宝贵的意见和建议。读博期间，我有幸旁听杨仕章老师的俄罗斯翻译”“”理论流派和文化翻译学

8、两门课程，从中汲取营养的同时，也为杨老师渊博的知识和才华所折服，在此感谢杨老师。感谢管海霞老师贴心的工作