2018人教版高考语文一轮复习教案 写作专题训练 专题训练四 word版

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1、专题训练四　扣“料”行文[专题引语]　“考场上，考生作文最大的问题不是跑题，而是偏题！”阅卷老师一针见血地指出了问题的实质。是呀，考场作文偏离题意是一个“老大难”问题。不少写作高手总在这方面“阴沟里翻船”，以致影响了写作水平的正常发挥。当然，偏题是一个综合性问题。可是，你想过没有，偏离题意有时并不源于我们审题不准，而是因为我们在审准题意后，在写作过程中发生了偏离。其实如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣料的方法，那么，带给我们的将不仅仅是把审题带入了安全区，更在于使我们没有了后顾之忧，能把精力用

2、在构思、语言上，从而写出考场上的人生得意之作。真题回放　(2016·全国乙)题目见专题训练二“品读佳作”部分。满分佳作一点进步，一种人生广东一考生标题既点明了中心，又扣住了漫画寓意的关键词：进步。暮色暗淡，残阳如血。北方的风凛冽地刮着，刮得人生疼。一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模拟考卷，上面的分数令她心寒。她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。这段叙述，既是很自然地出现，又与漫画材料大致相同，很妙的“见料”一笔！女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手

3、里的试卷，回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看见，从那以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生最重要的几份卷。也许是好事多磨，女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想的院校，只因几分之差。依然是叙述“女孩”的考试经历，依然暗暗“见料”。女孩流着泪在田野上使劲奔跑，最后累得躺倒在地。盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时，女孩的父亲躺在了她的身边。“对不起，我还是没考上，你骂我吧。

4、”“不，孩子，最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上，然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的，虽然你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样？只要能进步，在哪都能成就精彩。”“父亲”的语言是全文的“点睛”之笔，也是紧扣漫画寓意的暗扣之笔。父亲的话好似一豆灯火，点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后，孩子听了父亲的话，背上行囊，去了一个二本的院校，继续着自己的人生。那后来女孩大富大贵了吗？没有。毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地活着。只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进步

5、。再后来，她结了婚，生了小孩，成为了我的母亲。这一独句段在构思上极为精彩，既把上面的文字化实为虚，又开启下文的“由虚转实”的文字。虚实对照，使文章产生了历史感。或许是因为自己的经历，我妈妈从小到大都不太在意我的成绩，所以在别人学奥数的时候，我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的，她不要求我每次都考满分、90分，她只要求我每次进步，哪怕只有一点点。上了高中后，由于我的爱好，我学了艺术，成为了艺术生。功课落下了不少，成绩自然也不算优秀，妈妈也还是只有“进步”一个要求。她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。

6、这是扣意的暗笔。如今，我走在了妈妈曾经走过的路上，只求问心无愧和争取进步，或许我的进步十分微小，使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。不过，后面其实还有很多辆车在等我，因为我一直在努力进步，就像小树一直在努力进步和成就一片繁茂；就像水滴一直在努力进步汇成一曲江河，奔向所梦想的远方。进一步申明中心。这中心是与漫画寓意一致的，而且这次暗扣，采用了比喻手法，点题扣“料”的笔法多变。一点进步，一种不一样的人生。亮点点评　这是一篇构思新颖、有创意、以情动人的散文，它不以强势的说理取胜，而是取材于自己熟悉的生活，写独属于自己的思考和感受，

7、这种真诚的书写恰恰能够引起读者的共鸣。面对“我”考试不尽如人意，母亲并没有把未实现的理想强加于“我”，对“我”的期待与评价着眼于“是否有进步”。在追求完美、施行“虎妈狼爸”教育方式的中国父母群体中，这位母亲的宽容心态显得那么与众不同，她或许就是考生们笔下心心念念呼唤的那位“母亲”！当然，本文巧妙的构思也堪称一绝。相对于议论文而言，记叙文在点题见“料”上并没有优势，甚至很难做到，而本文在这方面很成功，既有与漫画内容相似的“明点料”，也有扣住漫画寓意的“暗见料”。记叙文点题扣“料”一般是扣意不扣字(只扣住材料意思，不出现材料

8、中的文字)，本文扣题见“料”有明有暗，且笔法多变，这方面值得学习。一、新材料作文写作过程中的扣题见“料”新材料作文写作过程中的扣题，首先要扣材料，然后才是扣中心论点。扣题的具体办法：围绕材料中的关键词，采用“原词重现”“近义替换”“比喻替换”“内涵诠释”等方式，在标题、首段、段首段尾、文末、事例分析等关键处反复强化关