2018人教版高考语文一轮复习教案 写作专题训练 专题训练十 word版

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1、专题训练十　要善于转换叙述视角[专题引语]　长期以来，考生写记叙文几乎形成了一种定势：从“我”的角度叙述，而且“我”一定是作者自己。单调、狭窄的叙述视角，使考生走不出构思、想象的小圈子，无法上升到“大我”的视野，千文一面，“面目可憎”。其实，只要把“我”的叙述视角轻轻一变，就能美妙无限：开阔视野，拓展写作的空间，“吹皱心中写作的一池春水”。研习完该专题训练，你的写作会有意想不到的提高。真题回放　(2015·全国Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，

2、笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁。”这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。满分佳作“摄影机”如是说贵州一考生我是一个小小的摄影机，自从那次主人的获奖作品

3、在博客发布以后，赢得了网友的一片赞叹；这次主人的事迹荣登高考作文题，受到高考学子的青睐，作为他的助手，我同样感到荣幸。我的主人是一个才华横溢的青年摄影师，是数码读图时代的宠儿。他的心中涌动着对美的热爱，他的意识中潜藏着对美的追求，他的肩上担负着传递美的责任。他背负着我，走乡串巷，穿梭于繁华闹市；跋山涉水，进军于深山野岭。他战胜浮躁，战胜寂寞，摒弃粗俗、丑恶的风格，用一颗纯净的心，去探索美的源头，去探究美的真谛。说起主人的风采，当数他对美的热爱。高山流水、深谷浅滩，野芳幽香、佳木繁阴，东篱菊开、山萧枫黄，苍松绕云、

4、石溪成潭，风霜高洁、水落石出……种种美景，无不使他心动。即便是循环往复的寻常四季，在他心中也如诗般激昂，如歌般悠扬。说起主人的风采，当数他对美的追求。最美的风光永远在人迹罕至的险峰，偏僻细微的地方。于是，他跋山涉水，去寻找高峰入云的巍峨；风餐露宿，去探究蔚蓝深海的绮丽。即使需要跨越千山万水，也决不放弃寻找人间仙境——心中的香格里拉。在他心中，追寻美是上天赐予他的大任，于是，他用对美的执着，追求唯美世界的风采。说起主人的风采，当数他对美的传递。著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我的主

5、人就是用他的火眼金睛去发现美，并且通过博客、微信向世人展现世界的美、自然的风采。他带领我游览大江南北，为游子们携来家乡的祝福；他带领我穿越海滩码头，为家乡的父老带来成功的消息。登险峰，观日出；越沙漠，览月食，哪里有风险，哪里就有主人的足迹。为渴望知识的人们，他不顾个人的安危，去揭示大自然的奥秘，以激发人们对知识的渴求，从而扬起远航的风帆……说起主人的风采，当数他对美的信念。那一次主人拍摄《坝上日出》，为选择新的拍摄点而摔得遍体鳞伤。他不止一次安慰自己，17岁的摄影师穆勒哈姆为向人们报道战争场面的悲壮之美而在叙利亚

6、丧生，自己这点小伤算得了什么。一位网友观赏了《坝上日出》这幅获奖作品后，感慨不已，他说：“面对万道金光从白桦树间穿透而出这浩瀚的天地，我内心的原净仿佛被阳光唤醒，心胸豁然开朗起来。”网友的感慨，让我的主人震撼，他感受到了摄影作品的真正魅力，也感觉到摄影师所肩负的神圣使命。他慷慨其辞，说他要成为沟通自然与人类心灵的桥梁，成为人类灵魂的工程师。我想，这些，或许就是一位摄影师的风采吧！亮点点评　转情于机，线索清晰。这是一篇激情洋溢，言辞隽永的抒情性散文。作者把他对青年摄影师的赞美转情于摄影机，用摄影机的口气行文，新颖别

7、致，情趣盎然。文章以“说起主人的风采”为线索谋篇布局，递进排比，整齐工丽，层次清晰，结构完整，让摄影师的风采畅快淋漓地展示出来。表达多样，言辞隽永。文章以记叙为主，融说明、议论、抒情、描写等多种表达方式于一体，形式优美，中心突出。其句式以短句为主，长句与短句交相辉映，读起来舒缓有致。如“高山流水、深谷浅滩，野芳幽香、佳木繁阴”“跋山涉水，去寻找高峰入云的巍峨；风餐露宿，去探究蔚蓝深海的绮丽”。诗文名句点缀其间，雅俗兼备。作者驾驭语言的能力，可见一斑。(阅卷专家组)换一种写作视角，可以开阔考生的视野，拓展写作的空间

8、。“你认为谁更具风采”中的“你”，本指作者自己。但在作文中，很多考生都会将自己转化为其他人称或其他事物。比如“小刘酷爱摄影”这则材料，将“我”幻化为“摄影大师”，可以欣赏和点赞小刘的作品和人品；将“我”幻化为“摄影机”，可以见证小刘的成长历程；将“我”幻化为“大山爷爷”可以讲述小刘喜怒哀乐的故事；将“我”幻化为“网友”，可以从真与假、美与丑的比较中评价小刘作品的价值取向；