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时间:2018-09-14
《古诗词阅读的复习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、古诗词阅读的复习教案 中考复习专题: ——“古诗词阅读”复习教案 相关课程标准: “欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”复习目标: 1了解诗歌鉴赏题的考查内容 2.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧 评价任务: 1.通过合作学习,探究方法 2.通过按图索骥,讲解点拨
2、3.通过达标测试,练习巩固 教学过程: 一、创设情境,导入新课 同学们,中国是诗的国度。中国古诗源远流长,浩如烟海,许多优秀的古诗词脍炙人口,美不胜收。这是极其珍贵的文化遗产之一。鉴赏古诗词,可以提高我们的的思想品位和文化修养;而更为重要的是,它是语文中考的考点和难点之一。所以,今天我们一起来进行“古诗词鉴赏”的专题复习。 二、合作学习,探究方法 【自主探究,体验答题】 多媒体展示例题: 要求:1、请同学们根据平时学习诗词的经验和方法,按要求,自主答题; 2、要规范答题, 古诗词鉴赏。
3、 绝句二首 杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? 注释:此诗为杜甫入蜀后所做。 9.这首诗写的是 的景色,表达了诗人 的感 情。 10.请自选角度,简要赏析诗中画线句子的妙处。 【XX年·山东省滨州市】 阅读诗歌,完成第9题。 村夜白居易 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。 独出前门望野田,月明荞麦花如雪。 9.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”,好在那里? 请描绘“月明荞麦花如雪”的景象,并指出这句蕴含了诗人的什么感情。 【XX年·江苏省扬州市】
4、 阅读下面这两首古诗,回答17~18题。题乌江亭 唐﹒杜牧 胜败兵家事不期①, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。 乌江写炊烟的古诗词。 宋﹒李清照 生当作人杰, 死亦为鬼雄。写炊烟的古诗词。 至今思项羽, 不肯过江东。 【注释】期:期望,预料 17.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇,但对项羽评价的感情态度不同,第一首: ;第二首: 。 18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点? 杜牧: 李清照: 【XX年·湖北省黄冈市】
5、阅读下面的文字,完成10一24题。 (一)淮上喜会梁州故人 韦应物 江汉曾为客,相逢每醉还。浮云一别后,流水十年间。 欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。 10.以下诗歌,与上面这首诗歌体裁完全相同的是()(1分) A.《龟虽寿》(曹操) B.《送杜少府之任蜀州》(王勃) C.《竹里馆》(王维) D.《月下独酌》(李白) 11.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?(3分) 12.尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?(3分) 【XX年·山东省德州市】 【合
6、作学习,探究考点】写炊烟的古诗词。 方法点拨: 1、请同学们以组为单位,共同探究以上例题都考了哪些知识点。 2、分类归纳 【对照答案,感悟技巧】 方法点拨: 1、请同学们对照答案和评分标准,给自己打分。 2、参照答案和评分标准,推敲如何做此类题,写下自己的反思、方法。 3、同组的同学交流,归纳整理此类题的做题方法技巧。 4、全班交流,总结 多媒体展示例题答案: 答案:9.春末夏初(或“暮春”) 思念家乡。 10.示例一:运用衬托(或反衬)的手法,以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火,青红
7、互为竞丽。 示例二:运用比喻的修辞手法,写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比,就像燃烧着的一团团火焰,绮靡而灿烂。 示例三:一个“欲”字生动传神,在拟人化中赋予了花朵以动态,摇曳多姿。 答案:①首句连用两个叠词,增强了诗歌的音韵美,读来朗朗上口,写霜草之“苍苍”,使其境界更为开阔,点出秋色的浓重;写虫之“切切”,渲染秋夜的凄清。②皎洁的月光照着一望无际的荞麦田,满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人,使诗人暂时忘却了他的孤寂,情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。 答案:17.遗憾,惋惜
8、;赞扬,肯定 18.杜牧:表达了对胜败得失、世事变化的看法,即胜败乃兵家常事,有时要忍辱负重,重整旗鼓,或能转败为胜,东山再起。 李清照:认为做人要讲求节操,活着要干一番轰轰烈烈的事业,死了也要气壮山河。 答案:10.答案:B 共1分。 11.答案示例:比喻。用“浮云”比喻漂泊不定,“流水”比喻时光消逝,生动形象。(或者:对比。用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对,突出了人世的沧桑,言简义丰。)共3分。 12.答案示
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