水边小学2009年春季学期学校工作总结(2)

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1、水边小学2009年春季学期工作总结一学期来，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作更点，以六年级学生的教学质量为亮点，在县、镇两级政府的坚强领导下，在各级教育主管部门的精心指导下，在我校全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项日标任务。主要工作总结如下：一、加强师德建设，全面提升教师形象。学校教师的师德教育是一个永恒的主题

2、。一学期来，我校不定时地利用政治业务的时间组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校利用教师放假前的政治学习时间，组织广大教师观看《教师礼仪》系列片，进一步规范教师行为。去年“5.12”大地震引发了全国人民对于教师职业道德的新思考，教育部在其官方网站公布了《中小学教师职业道德规范》（修订意见稿），为使教师及时了解并参与其讨论，我们克服了暑期前的高温，组织教师进行了学习和讨论活动。我们力争培养一支自尊、自信、为人帅表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。二、加强班子建设，全面提高工作效率。我校历来非常重视

3、领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholei

4、nstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain7目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们学校规模不大，班子成员数量相对较少，中层领导身兼多职，同时我们每个人还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务。可以这样说，我们学校一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到r学校广大教职工的一致认可。三、

5、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。学校大力提倡学科对口的高学历进修，截止本学期期末，我校教师大专以上学历已经达到80%。此外，校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展，如：陈老师在语文教师技能比赛中获镇级好评。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也发挥了他在教书育人和教育科研中的示范、幅射

6、作用。四、加强教育利研，全面提高教师的科研能力。当今学校要生存、要发展，离不开教育科研，教育科研是一个学校的生命力所在。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。一学期来，学校在教育科研方而取得了令人满意的成绩。此外，学校积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreat

7、ments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain7五、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。（1）学校充分挖掘校园人文资源，以校同文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校阅文化建设，我们力求让每位学

8、生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则，重新规划了学校的羽毛球场和校门口两边的绿化工作；我们为了培养学生卫生意识和卫生习惯，我们设立了“文明校园”；为积极响应国家的号召，我们开展了“环保袋”的制作比赛，同学们将废旧物品再利用制作环保袋，为保护生态环境，共建美好家园作出了贡献。（2）狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但