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时间:2018-09-13
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1、幼儿园大班感恩节活动幼儿园感恩节活动 幼儿园大班感恩节活动 感动世界,感恩你我,为了让幼儿园的孩子从小学会感恩,我们东湖世纪星幼儿园(东湖八幼)将在11月24日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。 活动时间:xxxx年11月26日 活动地点:大班活动室、幼儿园感统教室 活动过程: 一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。 感恩节美国节日,每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天,你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口,也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思
2、或不安。 自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率,加之很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不少学生不懂得感谢、感激,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况,一切只从利益出发。在一个文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求,可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调,促进人与人之间互相尊重,信任、帮助。 因此不少人建议在中
3、国也另外设立自己的感恩节,让学生们学习换位思考,珍惜朋友,理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心,真诚地去体贴关心别人。 二、爱的互动。 班级活动,由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐,老师与幼儿互相拥抱问候,说句感谢的话。 三、大班幼儿集体诗朗诵:感恩父母的爱。 全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵:感恩父母的爱 《感恩父母的爱》 有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听, 有一个人最要感谢,有一种人最应感恩, 她就是---------母亲,他就是---------父亲。 是您,将
4、我带到人间,教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎; 是您,领我认识世界,天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。 如果我是风筝,您就是拉动风筝的线; 如果我是一条船,您就是灯塔是港湾。 这就是母亲的爱,这就是父亲的情, 她柔柔如水,轻轻如烟;他深沉如海,恩重如山。 鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间。 四、全体幼儿表演手语歌:感恩的心 全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲,并参与手语表演。 让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱
5、来生活,我们会发现这个世界充满了爱。 五、展示大班小朋友的口头作文:感恩的话。 六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品:全家福。 幼儿园大班感恩节方案 一、设计思路: 真心爱身边的人,尊敬长辈是我们祖国的传统美德,现在的孩子大多数都是独生子女,今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子,久而久之,孩子们认为这种爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩的情感,我设计了本活动《我爱你》。 二、活动目标: 1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心
6、的情感。 三、活动准备: 1、爸爸妈妈写给孩子的话。 2、爱心卡、彩笔。 四、活动过程: (一)、欣赏故事,导入活动。 我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个快乐而温馨的家,听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸、妈妈还有小伙伴呢? 幼:给妈妈端水,给爸爸、妈妈捶背、扫地,帮助同伴等。 师总结:当我们爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的。 (二)、倾听书信,爸爸妈妈对小朋友的爱。 师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的
7、孩子,你们听,他们在说什么? 1、教师读信 师:你们听后有什么感受? 幼:应该爱爸爸、妈妈。 师总结:用信可以传递我们的爱。每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。 (三)、你对爸爸妈妈的爱。 1、谈话活动 提问:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈和同伴的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈和同伴的? 2、绘画爱心卡 我们爱身边的人的方式很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈,送给小伙伴。 活动延伸: 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈,献给小伙伴。在日常生活中,
8、用各种方式表达对家人、朋友、老师的爱。 课后评析: 通过这一活动,使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出,在教学过程中,教师始终引导幼儿自己去感知、体验,同时,给
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