走“文化+特长”之路,创特色教育品牌 2013.7.1

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1、走“文化+特长”之路，创特色教育品牌——井大附中2012—2013学年度工作总结时光荏苒，一个学年度很快就过去了。在本学年度，我校在区委、区政府的关心和支持下、在区教体局的直接领导下，经过全体教职员工的竭忠尽智，我校以党的十八大文件精神为依托，全面落实“科学发展观”，认真贯彻教育方针，遵循教育规律；牢固树立“健体、益智、树人”的办学理念；进一步弘扬井冈山精神；走“文化+特长”的特色办学之路，坚持“高品质，上规模，有特色，创品牌”的发展方向；从提升教育质量、构建和谐校园出发努力把学校办成“环境优美，设施齐全，管理有序，师资雄厚，质量优良”

2、、有特色办学风格和优势的“平民”学校，实施高效课堂改革和推进素质教育，促进学校持续健康地向前发展，教育教学质量有了进一步提高，圆满地完成了学年度初制订的教育工作目标任务。学校先后被评为青原区“先进基层党组织”、2012学年度教育综合考评先进学校、2012学年度校园文化建设先进学校、2012学年度电教工作先进学校、2013学年度先进党支部，被市科协评为2012学年度吉安市“科普示范学校”、被省老年体协评为“十一五”江西省老年体育工作先进单位，被江西省教育厅评为“江西省第五届中小学、幼儿艺术展演中学甲组二等奖”、2012年度江西省中小学现代

3、教育技术示范学校“先进单位”、江西省中小学平安校园示范学校、2012年江西省中小学工会工作先进单位，陈兴钻同志被评为全省中小学工会工作先进个人。高考也取得历史最好成绩，二本上线人数221人，其中，文化类69人，一本上线人数13人，实际录取人数要超过300人。今年高考也有了新的亮点：第一，一本上线人数及质量均有提升；第二，文科二本上线人数创历史新高；第三，艺术类二本上线人数大幅度上升。现将具体情况总结如下：一、本学年学校工作重点（一）高考指标任务的完成。这是本学期学校工作的重中之重，体现学校的生命线。2013年文化类二本以上不低于72人，

4、递增20%，达到87人，艺术类二本上线人数递增20%，进入全国八大美院人数要有递增，国美、央美不得空白，至少一人。总体上线人数达到三位数。（二）关注高效课堂的强势推进。1、将高效课堂列入行政会议的常态议程：在每两周一次的行政会议上，每位行政干部要汇报推门听课数量，交流和发现问题；李保军副校长要在行政会上进行高效课堂实施小结，教务处每月出一期《高效课堂简报》。2、教务处要狠抓学案的编写，注重实用，每位教师做到新课无学案不上课。3、教研处狠抓备课组高效课堂活动情况：做到每星期一次碰头会，教师听课、评课常态化，组织开展好高效课堂观摩赛课活动。

5、（三）安全防患意识要彻底落实到位。综治办要组织安全排查小组校园安全排查工作常态化，并在行政会上要常态汇报；政教处要加强门卫、公寓、违纪违规、班级日报、周报制度管理；总务处加强设施设备管理，并及时处理，食堂卫生、饭菜质量、安全的检查评比，工会实行不定期抽查，加大力度；年级组、团委、学生会的检查，要做到促进班级管理有序、有效开展；行政值日要做到不脱岗，要求全面把握当天情况；老师上课、下班辅导、第二课堂活动要做到及时进行人数清点。（四）特色学校试点工作加强推进。要将现有特色办好——美术特长做好，做到全市品牌学校的目标。如何做好？一要立足现有资

6、源；二要“走出去”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember借鉴他人的经验；三要逐步总结经验、做法。二

7、、工作措施与实效（一）坚持以人为本，实施精细化管理，不断强化队伍建设，教职员工整体素质得到提高。1、加强精细化管理，深化特色发展，办学品位得到有效提升。我校积极贯彻落实各级教育工作会精神，坚持以人为本，加强制度建设，走精细化管理之路，在管理中突出规范化、人性化管理理念。我们通过组织班子成员，研讨有关特色办学模式，提高领导层管理水平，使学校事业发展与每位教职工自身的成长与发展密切联系起来，提高了广大教职工的责任心和使命感，使精细管理成为了领导成员和全体教职工的共识，在学校管理、教学管理、班级管理等方面体现精细管理；并将管理责任具体化、明确

8、化，层层签定了目标管理责任书，基本实现了人人都管理，处处有管理，事事见管理，层层有目标，个个担任务，责任人人负的精细化管理局面，学校办学品位得到提升。2、进一步健全教师队伍建设有效机制，积极搭建平台，组织教