龙川镇中心小学广播体操比赛活动方案

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1、龙川镇中心小学2013秋季学期广播体操比赛活动方案为活跃校园文化生活，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，使学生在德智体美劳等各方面得到全面的发展，经学校研究，决定举行“七彩阳光”广播操比赛，具体方案如下：一、比赛时间：2013年11月中旬(如遇天气变化，以临时通知为准)二、比赛地点：龙小高年级部田径场三、参赛形式：1.以班级为单位组成代表队，其中设立一人为领操员，班主任为领队。2.参赛对象：二——六年级全体学生。3.各班比赛的入场、

2、退场均由领操员负责指挥。比赛按班级抽签号顺序进行，按规定入场、退场。4.各班参赛时，如无特殊情况，原则上应全部参加。如有个别学生因特殊情况不能参赛，应向体育组说明情况，报给领导小组审查批准方能决定。四、领导小组：组长：张福元副组长：李文英黄智英梁永斌五、评比委员：裁判长：罗世芳评委：李文英黄智英梁永斌黄德康罗卫灯黄昀枫六、主持人：学生两名指导老师：黄群薇（负责培训主持人及入场解说测和各班的出场口号收集）七、统分组：陆英业李艳八、场地布置组：黄吉猷（组长）班万宝吴皆谋黄昀枫九、音响及主席台布置：陆锐（组长

3、）黄群薇隆秋丽十、现场指挥：黄吉猷十一、摄影：李冠龙十二、奖状填写：林生金十三、分组情况：A组：六年级B组：四、五年级C组：二、三年级（一年级因年龄太小只参加活动不参加比赛）十四、评比方法：A组奖励前三名，B组奖励前两名，C组奖励前两名，优秀奖若干。优秀领操员7名。十五、比赛评分要求及标准（总分共计100分）：评分要求：maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8buster

4、minalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1．评委评分要公正、公平、合理。2．比赛采用百分制评分法，去掉一个最高分和一个最低分，余下按总分除以有效评委数得班级最后得分。3．学生进场前，按要求，由领操员组织队列，并向裁判长报告参赛班级，应到人数多少人，实到人数多少人。必须以方阵形式参加比赛。4

5、．领操员口令清晰响亮、咬字准确，调动队伍有方，组织能力强。5、学生进场时情神饱满，行进步调一致，队伍散开迅速，横纵一条线，间隔距离适当，纪律快静齐。6．学生服装要求宽松，适宜做操，禁穿牛仔裤、喇叭裤、拖鞋等，若做到统一，适当加分。7.参赛班级按应到人数全部参赛（伤残、病假学生例外）。8.学生做操时，要动作正确、整齐划一、跟音乐节拍一致。9.学生比赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从领操员调动。评分标准：评分细则。一、进退场（10分）1、四列纵队，全员参加。无故不参加的每人扣1分。2、进、退场时做到快、静

6、、齐；3、行进间做到步伐整齐、摆臂幅度到位、前后间隔距离保持一致。二、精神面貌：（10分）1、学生做操时应精神饱满；2、服装统一；3、少先队员应佩戴红领巾。三、做操质量：（80分）1、队形（10分）：横队、纵队整齐，在做操过程中队伍操持整齐，酌情扣分；2、动作正确性（30分）：按下述四项酌情扣分（1）动作是否到位；（2）四肢曲直是否正确；（3）动作幅度是否达到标准；（4）躯干伸曲是否达到标准。3、节奏（30分）：按以下二项为准酌情扣分（1）动作的快慢是否与音乐节拍相符；（2）全班动作是否整齐划一。4、力

7、度（10分）：按以下三项酌情扣分（1）观察动作的力度、协调和连贯；（2）自觉遵守纪律，做操一丝不苟；（3）精神状态是否朝气蓬勃，充满活力。龙川镇中心小学2013年10月14日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybusl

8、inesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus班别组别原有人数实到人数进退场（10分）精神面貌（10分）做操质量总分队形（10分）动作（30分）节奏（30分）力度（10分）《七彩阳光》小学生广播体操比赛评分表      maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecit