区域教育发展与教师素养提升

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1、区域教育发展与教师素养提升　　　　　　　　　　我们城市钟灵毓秀，人杰地灵。忧国忧民的爱国诗人屈原曾在江畔“天问阁”发问，浪漫豪放的诗仙李白曾在沙头“青莲巷”流连。楚国著名的政治家孙叔敖，唐代的边塞诗人岑参，明朝的一代名相张居正……历史名人辈出。清代诗人王士祯有诗曰：“落帆十里询沙市，何处琵琶饭甑多。”博大精深的荆楚文化滋养了勤劳智慧的沙市人民，也为沙市教育积淀了丰厚的精神底蕴，新时代，这里诞生出不少杰出的人才。陈和生、樊明武、官春云、王明庥、叶声华等两院院士，周莉、曾黎、袁泉等当红明星，吉新鹏等羽毛球世界冠军，王芸等全国知名的作家，他们都为沙市赢得过响亮的声誉。　　　　我们

2、是全国中小学教育整体改革实验区，是省素质教育、社区教育、课程改革、信息技术教育、教育科研和无线电科普实验区，还是省教育科研八强县市区及省中小学校外文体活动示范区。实践让我们深刻体会到：优质师资才能创造区域优质教育的辉煌！　　　　一、以先进理念为校长办学的灵魂。　　　　校长是学校的统帅，办学思想是校长办学的灵魂。我们把校长培养放在师资培养之首，按照“教育家办学”的标准，采取校长论坛等形式，培养专家型校长。先后与湖北大学、武汉大学等高校联手，连续举办四期校长高级研修班、七届校长办学思想研讨，定期组织校长学习交流，系统培训全区中小学校长，产生出一批具有先进理念、创新精神和实干能力

3、的办学领头人。这批学者型、专家型的校长爱教育，以满腔爱心营造爱意融融的校园；懂教育，以有担待善谋事的胆识促进学校健康发展；做表率，以勤政廉政的示范调动教师的热情。　　　　校长们凭借睿智的思考，蓬勃的热情，踏实的努力，不懈的拼搏，凝练出新颖的办学理念：“办党和政府满意、社会认可、家长放心、学生诚服”的教育，把学校办成“街镇、村居的文化中心、教师和学生成长进步的学园、乐园和能与社会良性互动的平台”，逐步实现“朝气蓬勃的早晨、妙趣横生的课堂、丰富多彩的闲暇、幸福愉快的傍晚”的理想校园生活。譬如实验小学坚守“六个体现”，即办学思想体现于学校的战略愿景中、学校的目标计划中、学校与社会

4、的公共关系中、学校领导层的管理活动中、教师的教育教学活动中、学生的学习和社会生活中，使办学思想成为校园的一种精神与特殊“气场”，让师生自觉养成这种精神的气韵。　　　　校长们自觉坚守质量生命线、安全底线、品牌轴线与规范办学红线。一是紧握质量立校生命线。努力探索高效课堂的途径，寻求符合校情的教学风格。二是严把校园安全底线。坚持预防为主、防治结合，将安全教育落到实处。三是谨守规范办学红线。从践行科学发展观、构建和谐社会的高度，规范办学行为，严格平行编班，控制班额规模，均衡搭配师资，随机分配学生，实施科学减负。四是坚持特色品牌轴线。全区中小学“一校一品、一校一特”，“办好每一所学校

5、、发展好每一名教师、教好每一名学生、温暖每一个家庭”。　　　　二、以专业成长为教师发展的根本。　　　　治校之道，教师为本。名师出名校，优质师资是区域优质教育的源泉，教师专业成长是优质师资建设的根本，我们立足于教师岗位成长，实施“强师行动”，让教师自主发展，增强自我发展的内驱力。　　　　1、强化师德，以德修身。我们坚持“正行风、树形象，正师风、铸师魂，创品牌、强师德”。　　　　一是学法规。我们把《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规作为教师坚守的基本底线，要求教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，淡泊名利，无私奉献，用“爱和责任”教

6、书育人，以身作则，言传身教，以良好的师德形象影响与感染学生。　　　　二是办活动。我们举办“让生命与使命结伴同行”师德演讲，组织“三尺讲台话人生”体会交流，开展“学生喜爱、家长欢迎”教师评选，举办师德征文竞赛，举办“说师德、铸师魂”和“我为教师添风采”巡回报告……充分展示教师的风采，掀起弘扬师德的高潮。　　　　三是正师风。我们开展“听心声正师风，做人民满意教师”的承诺，接受学生、家长和社会的监督，设立师德信箱，整肃行业不正之风，切实解决当前师风存在的突出问题。　　　　四是明责任。我们实行师德书记校长亲自抓，部门分工协作，共同参与的体制：党组织抓方向，定标准；处室结合业务工作抓

7、建设、抓考核；工会组织活动，抓检查评比。相互合力抓典型示范。以评选“我最喜爱的老师”活动为载体，用身边的典型感染教师、鼓励老师、引导教师，营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的氛围。　　　　2、强化师能，以能立教。我们注重研训合一，不断提升教师业务能力，促进教师专业化成长。　　　　一是新型的目标引领。我们要求教师把握“三带三为本”要义：“三带”即把尊重带给学生，把关爱带给学生，把信任带给学生；“三为本”即以教书育人，教会学生做人为本；以学生乐学会学，创造性学习为本；以学生生动活泼，全面发展为本。磨砺五种意识：