3珠心算教案：1认识(一)

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1、1的认识(一)新疆喀什第三幼儿园严春林 活动目标：1、理解1的意义，学会用正确的指法在算盘上拨入、拨去1。2、会认“1”的盘式图“”能在脑中建立“1”的珠像。活动重点：学会用正确的指法在算盘上拨入、拨去1。活动难点：在脑中建立“1”的珠像。活动准备：1、教学大算盘，小算盘，贴绒教具，数卡。2、儿歌：一颗下珠表示1，1像铅笔细又长。活动过程：一、复习(认识算盘)1.说出算盘各部分的名称及用途。2.背诵小算盘儿歌：小小算盘长又方，四周边长叫做框;中间横着一根梁，杆杆竖立叫做档;一档一档排成行，算珠分

2、为上和下。二、引入新课，认识“1”(一)学习“1”的实际意义师：今天，老师请来一只小动物到我们班来做客，小朋友看看它是谁?(出示贴绒小黑兔)请小朋友说说是什么动物?有几只小黑兔来做客呀?(1只)1只小黑兔用数字宝宝几来表示?(“1”来表示)请一名幼儿上来找出数字宝宝“1”，贴在黑板上。(二)教师演示，并指导幼儿拨珠“1”师：1支铅笔、1个本子、1只鸭子、1只兔子等都用数字宝宝“1”来表示，在算盘上就是用一颗靠梁的下珠来表示1。教师演示拨入一颗下珠靠梁表示1，提醒幼儿用拇指拨入1。教师边拨珠边念儿

3、歌：一颗下珠表示1,1像铅笔细又长。师：下珠老师把这颗下珠拨去。请小朋友看看老师用的是哪个手指?(食指)对，把靠梁的算珠1拨去靠框用食指。(三)“1”的应用师：请小朋友在我们的活动室里找找看，什么东西是1个?幼儿找出1件物品，教师就在算盘上拨入一个“1”，边念儿歌边拨入、拨去。(四)拨珠练习1.讲解拨珠前的准备双脚并拢，小腰挺直，身体坐正，全身放松，算盘放正，算珠靠框。2.练习拨珠要求：幼儿一边用小手正确地拨珠“1”，一边念儿歌。拨入后再拨去，反复进行。(可左、右手交替练习拨入、拨去)(五)在脑

4、中建立“1”的珠像师：请小朋友看看谁来到了我们的活动室?喵喵喵(出示小猫贴绒)，来了几只小猫?(1只)闭上眼睛，伸出小手边拨入“1”边在脑子里想“”。想想这颗珠子在算盘是什么样的?师：请小朋友看一看，你脑中的珠像是不是和老师卡片上画的一样?(出示盘式图)在黑板上示范画一遍“”帮会组幼儿加深脑中“1”的珠像。(六)巩固练习左、右手拨珠“1”1、全盘练习拨“1”采用开火车的形式，请幼儿用左、右手从左往右练习全盘拨入“1”3~4遍。2、听珠算拨“1”教师说几个“1”，幼儿就在算盘上拨入几个“1”。例如

5、：教师说1、1、1、1、1,幼儿连续拨入五个“1在幼儿拨珠过程中，教师注意强调幼儿拨珠时的指法。三、小结1、表扬、鼓励有进步的幼儿2、课堂练习：(1)给每一位幼儿一张“1”的盘式图()，请幼儿练习涂色。(2)画出“1”的盘式图。更多内容请点击珠心算教案本文由博学兔幼教网整理，仅供教学人员参考，严禁转载，否则后果自负如若有版权问题请联系管理人员删除初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝

6、制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹

7、果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B

8、．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定PH=2，为治理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采