千分制考核细则(小学)

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1、中小学校素质教育工作千分制督导考核细则（小学）A级指标B级指标C级指标评价要素评分标准考核方式得分责任科室A1基础性工作指标790分B1常规性管理370分C1行政管理20分学校领导班子健全，职责明确，勤政廉洁，团结协作，领导作风民主，办事公道，尊重关心教职工；校长和领导班子在师生中威信较高。工会组织健全，学习、会议、民主，培训、活动等制度落实好，教代会作用发挥好。学校决策力、执行力、落实力、凝聚力强。满意度≥90％。每项根据落实情况，分为A、B、C、D四级，酌情扣1-4分。满意度每低1％扣2分。查阅教代会材料问卷调查政工科C2校园管理20分建设

2、高品位校园文化。建立校长文化、教师文化、制度文化、教学文化等目标与措施，效果好。校园实现净化、绿化、美化，成为师生工作、学习、生活的乐园。食堂、宿舍管理符合安全卫生的要求，门卫管理严格，基本实行封闭式管理，校园秩序好。校园文化建设目标、措施、机制（5分）；校园管理（10分）；宿舍、食堂卫生（4分）；门卫管理（1分）。查阅资料实地考察问卷调查基教科C3德育管理30分能认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》和区教育局下发的《关于加强和改进全区中小学德育工作的实施意见》，加强学校主题教

3、育活动和班主任队伍建设，充分调动师生积极性，切实做好德育工作。1、有德育工作长远规划、学期计划、活动记录、总结、档案。（5分）1、有德育工作学期计划、总结、档案。（5分）2、学校常规教育活动开展。（升旗仪式、广播站、学生自治、板报评比、团队活动等）（10分）3、有特殊学生、特长生建档及帮扶方案、措施。（3分）4、重视班主任培训、考评、表彰、奖励，按规定发放班主任补贴。（4分）5、有班（队）会、校会记录；有学生成长手册，有家长委员会制度、章程、活动记录。（3分）6、学校年内有获得省市区级德育工作表彰奖励。（5.3.1分）记满5分为止查阅资料实地考

4、察进行座谈问卷调查思政科11A级指标B级指标C级指标评价要素评分标准考核方式得分责任科室A1基础性工作指标790分B1常规性管理370分C4安全管理80学校安全工作分工明确，能把安全稳定工作纳入全年及学期工作计划中，计划详实，内容全面，并认真组织实施；利用开学前、学期末、安全月、安全周等时机开展系列安全教育活动，校园、教室、宿舍、公共场所安全文化氛围浓厚；制定突发事件应急处置预案、自然灾害救援预案、大型活动安全预案、消防安全预案，并组织实施演练；加强学校安全保卫，按需求配备专职保安人员，物防、技防设施完备；成立学校护卫队，领导带班，护卫人员值班

5、形成制度化；各项安全工作制度完善，“一岗双责”“责任追究”制度不流于形式；做好校舍安全、消防安全、交通安全、饮食安全、宿舍安全、教学安全、用电安全、实验室安全、体育课安全、周边环境安全和大型活动安全，工作档案齐全；安全稳定工作要超前防范，及时化解各类矛盾，不发生无组织的上访及罢课行为；积极协调、配合有关部门消除学校周边安全隐患，学校内不发生治安和刑事案件；对“法轮功”人员帮教措施得力，无参与封建迷信活动与邪教组织现象。按A、B、C、D级酌情扣1—8分。查阅材料实地察看安全科C5教学常规管理30分1.定期召开教学例会、教师座谈会、学生座谈会，会议

6、有议题、有活动记录.(10分)2.按规定应带课的校长，必须代一门课程（包括国家类课程、地方课程、校本课程均可）有课程表安排、有教案或讲稿。校长每周听课在5节以上、中层干部每周听课在2节以上。(10分)3.坚持教学常规周查、月查制度，记录详细，评分科学，纳入教师业务考核。(10分)以上每缺1项扣3分。校长、中层干部听课少一节扣2分，不按要求兼课扣10分。查阅资料听课调研问卷调查教研室C6三六五课改与教学常规80分1.学校召开了“三六五”课改座谈会、专题研讨会、经验交流会、“三六五”论坛等，材料齐全。(20分)教师备课符合“三六五”模式，环节要齐全

7、，备详案，要体2.现五项教育的内容。要在集体研讨的基础上实行二次备课。(20分)3.课堂教学要符合“三六五”教学模式，课堂要有所创新，要体现五项教育，认真落实堂清，当堂达标率不低于85%。(20分)4.作业适量、有针对性，批改及时、准确，无错纰漏批现象，错题能及时订正。学生书写人真规范。每单元进行一次单元检测，单元清效果好。(20分)学校未召开相关会议扣5分，备课每少一个环节扣2分，无集体备课扣5分，上课和作业按各学科要求酌情扣分。查阅资料走访座谈C7教研活动40分教师论文发表或评奖按国家、省、市、区的最高奖次分别记10、8、6、4分，不累加，

8、教科研课题与发表论文同比例积分，立项但未结题者折半计分。参加省课堂教学评比的，一等记20分，二等记15分，三等记10分；参加市课堂教学评比的，一等记1