中国幼儿教育市场全景调查报告(2013-2017年)

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1、2013-2017年中国幼儿教育市场全景调查及发展前景预测报告《2013-2017年中国幼儿教育市场全景调查及发展前景预测报告》共十章，包含2012年中国幼儿教育行业的发展，2012年民办幼儿教育行业分析，幼教行业的投资及未来趋势等内容。幼儿教育是我国学制的第一阶段，是基础教育的有机组成部分。它对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。在完善社会主义市场经济体制的背景下，随着国家政治、经济、现代化建设的突飞猛进，教育改革不断的深化，给幼儿教育改革和发展带来了前所未有的机遇。   中国产业信息网发布的《2013-2017年中国幼儿教育市场全景调查及发展前景预测报

2、告》共十章。首先介绍了中国幼儿教育行业市场发展环境、中国幼儿教育整体运行态势等，接着分析了中国幼儿教育行业市场运行的现状，然后介绍了中国幼儿教育市场竞争格局。随后，报告对中国幼儿教育做了重点企业经营状况分析，最后分析了中国幼儿教育行业发展趋势与投资预测。您若想对幼儿教育产业有个系统的了解或者想投资幼儿教育行业，本报告是您不可或缺的重要工具。   本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数

3、据主要来自于各类市场监测数据库。咨询：400-600-8596010-60343812第一章2012年中国幼儿教育行业发展环境分析1.1经济环境分析1.1.1中国GDP情况分析1.1.2中国CPI波动情况分析1.1.3居民人均收入增长分析1.2社会环境分析1.2.1中国人口规模1.2.2中国人口年龄结构1.2.3中国人口出生率1.2.4中国人口学历结构1.2.5中国人口就业情况1.3政策环境分析第二章2012年国际幼儿教育行业发展分析2.12012年国际幼儿教育业的基本概况2.1.1国际幼儿教育机构类型多样2.1.2国际幼儿教育课程模式繁杂2.1.3国际幼儿教育师资培训方式多样

4、2.2国际幼儿教育课程的改革与发展2.2.121世纪国际幼儿教育面临巨大挑战2.2.2主要发达国家幼儿教育课程改革的进程2.2.3国际幼儿教育课程改革的主流趋向2.2.4发达国家幼儿教育课程改革的鲜明特色2.3国际幼儿教育的全人趋向解析2.3.1全人教育思潮的产生与扩张2.3.2全人发展的幼儿教育目标与内容阐述2.3.3全人发展的幼儿教育实现途径探究2.42012年部分地区幼儿教育发展状况2.4.1美国2.4.2德国2.4.3法国2.4.4日本2.4.5苏格兰2.4.6韩国2.52012年国际特色幼儿教育发展综述2.5.1日本的游戏教育分析2.5.2美国的科学教育解析2.5.3

5、德国“放养型”幼儿教育2.5.4奥地利的想象幼儿园剖析2.5.5挪威的幼儿园教育独具一格2.5.6俄罗斯的家庭艺术教育模式透析2.5.7丹麦的家庭幼儿园分析第三章2012年中国幼儿教育行业的发展3.12012年中国幼儿教育行业发展分析3.1.1推动幼儿教育发展的重要意义3.1.2我国幼教行业发展的主要特征3.1.3我国城乡幼儿园教师配置状况3.1.4我国学前教育发展现状分析3.22008-2012年中国幼儿园建设情况统计3.3中国幼儿教育事业的供需问题探究3.3.1对幼儿教育进行经济学分析的必要性3.3.2对幼儿教育进行经济学分析的结论3.3.3中国幼儿教育的供给状况及问题透析

6、3.3.4探索适合我国幼儿教育发展的供给模式3.42012年中国特色幼儿教育行业的发展3.4.1特色幼儿教育的基本内涵3.4.2对我国幼儿园特色教育的思考3.4.3国内特色幼儿教育存在的问题3.4.4促进特色幼儿教育发展的对策3.4.5从六个方面着手构建特色化幼儿园3.4.6幼儿教育需要创新思维3.52012年中国幼儿教育发展存在的问题3.6中国幼儿教育发展的对策与建议第四章2012年中国幼儿教育市场分析4.12012年幼儿教育市场发展概述4.1.1城市化催生幼教市场新力量诞生4.1.2幼儿早教、培训消费市场状况4.1.3消费者特色幼儿园的选择4.1.4幼教市场“小学化”现象严

7、重4.1.5幼教市场缺乏复合型人才4.1.6我国幼儿教育市场的发展误区4.22012年北京地区幼儿教育市场综述4.2.1北京早期幼儿教育市场调研分析4.2.2北京市幼儿园发展现状综述4.2.3顺义区幼教领域发展成就概述4.2.4北京市将建幼教特色培训基地4.2.5北京学前教育存在的问题4.2.6北京教委大力投资学前教育市场4.32012年其他地区幼儿教育市场概况4.3.1长沙市力推幼教与动漫相结合4.3.2河南省幼儿教育发展概况4.3.3山西省幼儿教育的发展状况4.3.4青海省幼教领域发展势