我知我师我爱我师

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1、八年级学科公共教案学科思品执笔人李晓天课题我知我师，我爱我师课时第一课时教学目标情感态度价值观：愿意和教师交往，积极与教师进行沟通；认同教师职业所蕴涵的价值取向，如奉献、敬业、爱等；主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师；认同民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系。过程与方法：通过“教师写真档案”“畅所欲言”的活动，了解老师工作的特点，理解老师工作的辛劳，体验老师的多重角色。通过“拨动记忆的琴弦”、“情景再现”的活动、“真情传真”的作业，主动抒发对老师的感激和尊重之情。知识与能力：了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。能够正确评价教师在学生知识学习

2、和人格成长中的作用。教学重难点重点：教师工作的特点，教师职业的价值取向。难点：1、计算机多媒体与网络信息技术不能取代老师的作用；2、共筑师生情感的桥梁，由衷地激发爱师之情。教学流程公共教案部分教师备课部分本框考点1、教师的工作特点2、教师与教育的作用（信息技术会取代老师的作用吗？）3、我们为什么爱老师？导入：学生有感情地朗读《让我感谢你》感悟老师给自己的启迪和帮助。让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷(xie)取一枚红叶，你却给了我

3、整个枫林；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。总结：有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花……古今中外有许多赞美教师的诗句。那你了解自己的老师吗？你觉得他们的工作有何特点？今天就让我们一起去走近自己的老师。新授：（一）我给老师画个像（知师）1、日常生活中的教师（板书）读一读，说一说：（1）教师读（见教材P43页材料）（2）学生说：①你有过类似的经历和感受吗？he"governingforthepeople","Nomattertheinteres

4、tsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine②师生关系对我们成长有什么影响？（3）教师讲：（按教材一：P43页讲述）……你了解自己的老师吗？他们的工作

5、有什么特点？让我们先看《一个学生眼里的老师》。班主任、语文老师：幽默风趣，以及他的善思和激情，让人觉得每个四十五分钟都是那么珍贵和短暂。数学老师：一位心系讲台，业精于勤，把满腔热血都投入到工作中的老师。英语老师：如此年岁的人，竟还会有如此激情，这不能不算是奇迹。生物老师：惊叹于那阳光灿烂的笑容，惊叹于那勃发旺盛的活力，更惊叹于那广博的学识。历史老师：心目中的历史老师应该是长胡子的，但秀气的王老师比胡子爷爷更有学问。美术老师：举手投足幽雅得体，和他的画作一样令人着迷。活动一：请记住给自己上课的老师的姓名（填写下表）学科初一老师姓名特点现在老师姓名特点语文数学英语政治物理生物历史地理美术

6、活动二：了解你的老师——老师访谈（见教材P44页表格）（学生填写）教师讲述：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。2、信息时代的老师培养人格的老师（板书）活动三：信息时代的老师——信息技术会取代老师的作用吗？he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescompla

7、inthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。想一想，说一说：（1）在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代教师的作用吗？（2）未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？（