提高人才培养质量-----吴晓斌

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1、附件提高人才培养质量加强示范院校建设吴晓滨2010年4月13日各位老师，同志们：下午好！今天很荣幸受黑龙江工商职业技术学院的邀请，与大家共同探讨人才培养和示范性院校建设的有关问题。目前，黑龙江省共有高职院校44所，虽然原金融高等专科已升格为本科院校，但又由黑龙江省卫校、铁路卫校、省医院卫校合并组建了黑龙江省护理高等学校。所以黑龙江省独立设置的高等职业院校仍为44所。此外，还有27所本科院校，这些本科院校当中又有一些专业和人员从事高等职业教育，特别是去年高教兴省活动当中搞的应用型本科试点，使我省从事应用型教育

2、的高等职业院校超过了百所。近几年高等职业教育发展非常快，我每一次到黑龙江工商职业技术学院都会看到新变化，受到震撼。冯书记和赵院长到学院后确定了一个非常重要的目标，即争创国家级示范高职院校。学院不只从硬件建设上很有突破，内涵建设也是颇见成效，例如去年学院评上一门国家级精品课和省级名师两名，今年还有一门课程要申报国家级精品课，省级优秀团队评上了两个，省级精品课评上两门等等。内涵建设是学院5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpubli

3、ctransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve7长远发展的关键，学院的积极建设取得了很好的成效，包括师资队伍建设、实训基地建设等确实发生了很大的变化。从我省来看，2006年国家教育部、财政部立项批准在全国高职院校中进行示范性院校建设，此项目

4、的目标是在5-10年内建成100所示范性高职院校。2006年评定了28所院校，2007年评定了42所，2008年评定了30所，我省有4所院校有幸被选中：第一所被选中的是黑龙江建筑职业技术学院，第二所是黑龙江农业工程职业学院，黑龙江农业经济职业学院和大庆职业学院是2008年第三批入选的。另外还有一所建设比较好的院校——华夏计算机职业技术学院，被评为国家示范性建设软件院校，全国此类院校仅30所。黑龙江省也有10所省级示范院校，黑龙江工商职业技术学院是其中之一。示范性院校建设会给我们带来什么呢，我们为什么要去建设

5、示范性院校呢？2006年教育部发14号文件时候就说得很清楚了。关于示范性院校建设，存在几个突出的问题：一是整体办学条件差；二是教师队伍数量不足，主要表现在“双师型”教师不足；三是高职院校质量保证体系不够完善；四是办学机制有待突破。这些问题的出现，主要原因是当时社会的不认可，而现在则得到了社会的广泛认可，一些高职教育模式甚至已5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establish

6、edasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve7被本科所借鉴和使用。随着社会的不断进步，对人才的需求也发生了变化，高职院校建设的出发点和培养方向也随之变化，如先进的制造业、现代农业和现代服务业已成为新的人才培养方向。对于成功创建示范性院校的经验和取得的成果，对于我院争创示范性院校的建设，我认为有以下

7、几个关键因素：一是办学定位要非常准确；二是高职教育培养的是应用型高技能人才或者技术应用型人才，产学结合是很重要的一个方面；三是要有良好的制度建设环境，或者说是较完善的制度环境；四是教育教学改革成果要突出；五是要有良好的辐射能力。此次示范性院校建设与以往的区别在于，任务以项目形式出现，例如特色的专业群建设。所以根据学院目前的状况，要努力从过去单一的专业建设转型为专业群建设；“双师型”师资队伍建设，尤其是专兼职教师的结构或者叫“双师结构”队伍的调整。对于我院如何创建国家级示范院校谈以下几点意见：一、人才培养模式

8、方面通过黑龙江省验收的两所院校来看，成果成效非常显著，主要体现在人才培养模式的变化。不同区域的学校为配合区域经济发展会有很多种人才培养模式。很多院校在奔建国家示范院校时把人才培养模式落实到专业、课程上，并以工作过程为导向进行课程体系改革。以此方式改革则离不开企业和相应的岗位环境，这样才能实现人才培养和岗位的“零距离”对接。如华夏计算机职业学院的计算机应用专业，5.1-9,,services,andmakethec