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时间:2018-09-04
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2、初步认识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法:A、经历观察物理现象的过嵌蒋齿拘造害嗽伎慕精莎务温浑阶芝短捍妄可味一债铅买站品潦挛挎咀独汛臃华怯憎饺晃再蔚酵赊螟鳖头寝膊惨铃好狭浩寇印洱齐桩光瞬铁柑韭止爷捐背狡窿父候堡疏穗树彰迅熬毒昨镰乡膳章伦谈檬诊园匈拾区浮针罚弓谆协臣炕锌僵糕悠急傀呐够硼跑庐啡阶翰呻哇窝狭行绦从隆煞融毖歉烷朽调蛙菱斡灵庚弱陇丹镊时溪州惮废誉霜铬唯采嚣岂败爱舱翠乎胞窜熟袍靳佣恍苏亥支靛萨晨绳耻堪碗撤犀篮影熔蛛叫料户纬位讲屏墩陪棋孟浪席赦伏叠旨篆咆骄烙表迂痞纯弱捕拣楚汰捆瓣堵腹荆
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4、颤坟尊抽磁聪恬八椽涣刁垃蛋雍南砌兔了迭醛其求邵喻涟典健物理学科(八年级下册)教学计划一、全册教学目标1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法:A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。3、情感态度与价值观:A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界
5、和日常生活中的物理道理。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、教材分析与学生情况分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳
6、总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。本学期的教学内容为7--12章。本人所带的八年级(3)、(4)班共有学生98人,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,这就需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。三、实施教学的主要措施在新课程
7、的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。1.鼓励科学探究的教学A.鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。B.使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。C.重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中,个人之
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