技工院校德育课程标准(2010)》

《技工院校德育课程标准(2010)》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件《技工院校德育课程标准（2010）》实施指导意见第一部分前言《技工院校德育课程标准（2010）》（人力资源和社会保障部职业能力建设司颁发）是指导全国技工院校德育课教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查标准的规章，是技工院校开展德育课程教学工作的基本规范，也是衡量教师教学质量的基本依据。为了积极推进和落实技工院校德育新课标的实施，进一步规范我省技工院校德育课新课标、新教材的实施工作，不断增强德育课教育教学的针对性、实效性、感染力和吸引力，根据《技工院校德育课课程标准（2010）》的基本要求，结合广东省实际现状，特拟定本实施指导意见。第二部分课程安排与教材

2、指导根据《技工院校德育课课程标准（2010）》的要求，广东省技工院校德育课程分必修课程与选修课程两部分。必修课程由新生入学教育、道德法律与人生、经济与政治常识、技校生就业与创业指导、道德法律与经济常识等五部分组成，选修课程包括中国特色社会主义理论、法律基础知识、哲学基础知识、创业教育、心理健康教育、公共关系与礼仪、美育常识、国情教育等内容。其中必修课程为我省技工院校所有学生必须学习的课程，必须保证基本学时。选修课程可根据各校实际情况在充分考虑学生的实际需求的情况下，由学生自主选择学习。我省德育课程按照不同教学层次和生源情况分别设置，具体方案如下：·19·一、

3、必修课程初中起点中级班（三年制）课程基本学时对应教材备注新生入学教育12新生入学教育读本（第二版）广东科技出版社道德法律与人生40德育（第二版）第一册——道德法律与人生中国劳动社会保障出版社经济与政治常识20德育（第二版）第二册——经济与政治常识中国劳动社会保障出版社技校生就业与创业指导38技校生就业与创业指导（第二版）广东科技出版社初中起点高级班（五年制）课程基本学时对应教材备注初中阶段新生入学教育12新生入学教育读本（第二版）广东科技出版社道德法律与人生40德育（第二版）第一册——道德法律与人生中国劳动社会保障出版社经济与政治常识20德育（第二版）第二册

4、——经济与政治常识中国劳动社会保障出版社高中阶段道德法律与经济常识60道德法律与经济常识中国劳动社会保障出版社技校生就业与创业指导38技校生就业与创业指导（第二版）广东科技出版社高中起点高级班课程基本学时对应教材备注新生入学教育12新生入学教育读本（第二版）广东科技出版社道德法律与经济常识60道德法律与经济常识中国劳动社会保障出版社技校生就业与创业指导38技校生就业与创业指导（第二版）广东科技出版社·19·二、选修课程（选修课程的内容与目标参照《技工院校德育课课程标准》执行）课程学时对应教材备注中国特色社会主义理论20中国特色社会主义理论中国劳动社会保障出版

5、社法律基础知识20法律基础知识中国劳动社会保障出版社哲学基础知识20哲学基础知识中国劳动社会保障出版社创业教育20创业教育中国劳动社会保障出版社心理健康教育20心理健康教育中国劳动社会保障出版社公共关系与礼仪20公共关系与礼仪中国劳动社会保障出版社美育常识20美育常识中国劳动社会保障出版社国情教育20国情教育中国劳动社会保障出版社第三部分课程内容目标一、总目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观和健全的人格

6、，提高学生的综合素质，确立改革创新精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。二、分类目标德育课程分类目标包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三类。各类目标对技工学校和高级技工学校学生基本一致。具体如下表：·19·课程：新生入学教育教学内容知识和能力过程与方法情感态度和价值观第一讲认识技工教育应知：了解技能教育和技能成才的关系；初步认识职业和职业规划；熟悉职业资格制度。1.理解技工教育的性质、内容和任务。2.理解技工教育与技能人才之间的关系。3.知道技能改变命运的道理，掌握成才的途径和方法。1.培养对技工教育和技能成才的信念。2.在技工学校有信心成长、成才

7、3.认识学校，培养爱校、爱老师、爱同学情感。应会：能正确认识技工教育，有为获得知识和技能的准备和行动，立志在技工学校健康成长和发展。第二讲适应环境应知：了解技工学校管理措施，了解富有广东特色的社会文化，在老师的指导下知道自我调整的重要性。1.理解和适应所处的社会环境，掌握适应新环境的途径和方法。2.能够在日常学习和生活中自觉遵守学校的各项规章制度。3.了解广东，热爱广东，树立自觉投身广东改革开放建设的思想。1.培养遵守校规、校纪的自觉意识。2.强化自主管理能力，锻炼自强、自立。3.热爱广东，以实际行动学习知识、训练技能，为广东可持续发展服务。应会：能遵守学校

8、的各项管理规定，调整努力方向，在创新、实干精神的感召