乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案

乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案

ID:17638449

大小:46.00 KB

页数:6页

时间:2018-09-04

乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案_第1页
乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案_第2页
乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案_第3页
乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案_第4页
乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案_第5页
资源描述:

《乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~---------------

2、----------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~------------------------------

3、-------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~---------------------------------------------

4、----------精选财经经济类资料----------------------------------------------乌鸦喝水教案-乌鸦喝水教案-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经

5、济类资料----------------------------------------------乌鸦喝水教案  教学目标:  1、认识“乌,鸦”等9个字。会写“可,石”等6个字。  2、正确,流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。  3、明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理。  教学重点:认字,朗读课文感悟课文内容。  教学难点:朗读课文感悟课文内容。  教学准备:投影片,瓶子,小石子。  教学时间:

6、2课时  第一课时  教学目标:  1、认识“乌,鸦”等9个字。会写“可,石、办”2个字。  2、正确,流利地朗读课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。  教学重点:认字及初读课文  教学难点:朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。  教学过程:  一、激趣导入  1、出示乌鸦图片。谈话导入:老师曾经给同学们讲过关于乌鸦的一个故事,你们还记得吗?  2、乌鸦不仅是个孝顺的好孩子,还十分聪明可爱呢,今天我们

7、就学习另一个关于乌鸦的故事。  3、出示课题,学习“乌,鸦,喝”三个生字,学生用自己喜欢的方法记住这三个字。  二、初读课文,学习生字。  1、明确学法:用感情朗读的方法感悟课文内容。  2、教师范读。  3、学生回答:课文写了关于乌鸦的什么事?  4、对老师的朗读做以评价,为生的自读自悟做好准备。  5、学生自读,把课文读准、读通、读顺。并自学课文中的生字。  6、小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况,然后汇报。  三、再读课文,感悟内容。  1、学生练读课文,认为该怎样读就怎样读,并想想为

8、什么要这么读。  2、指名读,学生评价,自己说说为什么这么读。  3、通过刚才的朗读你明白了什么,还有哪些不懂的问题?  (学生质疑问难,师生共同解答,进一步理解课文内容)  4、想办法:如果乌鸦旁边没有小石子,怎么能喝到水?  四、指导书写“石、可、办”  1.注意“办”字的两个点的书写。  2.“可”的一横要长,竖钩的起笔处不能写在横的最右边。  第二课时  教学目标:  1、会写“法、找、许”3个字。  2、正确,流利-----------------------------

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。