罗庄子镇中心学校XX—XX学年度第二学期工作计划

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1、罗庄子镇中心学校XX—XX学年度第二学期工作计划　　罗庄子镇中心学校XX—XX学年度二学期工作计划（）　　罗庄子镇中心学校XX—XX学年度　　二学期工作计划　　XX---XX学年度下学期，我镇继续坚持育人为本，德育为先的理念，紧紧围绕基础教育课程改革，着力抓好教师队伍建设，大力加强学校育人环境建设、学生学习习惯的养成教育和教学常规管理，以课堂教学为中心，全面提升我镇教育的质量与水平，罗庄子镇中心学校XX—XX学年度二学期工作计划。　　一、指导思想　　继续坚持“以人为本，为学生幸福人生奠基”的办学思想，以教科研为先导，以提高干部教师严谨治学，依法执教的工作态度为保障，紧紧抓住教育教学质量这一生命

2、线不放松，统筹幼教、普教、成教协调发展，全面提升综合实力，实现干部教师队伍建设上水平，精细化管理上境界，教育质量上高度，深入开展干部进课堂活动，极力抓好行风建设，开展中心教研制度的尝试探索，以提高教研的实效性，努力使我镇教育更适应师生发展，办全镇人民群众满意的教育。　　二、本学期的具体工作和任务　　1、以安全稳定为基础，办具有农村特色的幼儿教育。　　本学期，我镇将进一步深化办园体制改革，规范园所管理。通过园区检查，设备维护，传染病防治、幼儿常规安全教育、饮食卫生教育，家长接送管理等形成安全稳定的办园环境。继续开展“同乐同学共成长”工程，全面提高保教质量。以促进教师、家长、幼儿三个群体同步成长为

3、平台，举办家长家教经验交流会，本学期计划开办两期家长学校，继续以“家长如何教育幼儿，如何培养良好习惯”为重点进行讲座，推举出1—3名优秀家长，介绍经验；推举出2—4节体现幼儿素质教育的优秀课，向全镇幼儿教师展示。　　2、下大力气开展好现代化标准建设　　按照《蓟县教育现代化行动方案》的要求，完成两所中学，两所中小均完成现代化标准建设，力争一次性验收合格　　3、服务三农，科研并举，开创成教新局面　　成教要进一步巩固已取得的成果，在办好12个观光采摘示范园的基础上，进一步加大对农民的培训工作，进一步创新思路，引进、改良果树品种，创精品，打品牌，为农民致富再立新功。　　4、德育常规管理与德育科研并举，

4、力争德育工作再上新台阶　　德育工作坚持以科学管理，贴近实际，扎实工作，继承创新的工作思路；常规落实与德育科研相结合的工作模式，整体推进我镇中小学德育工作再上新水平。　　（1）、注重学生日常行为规范的养成教育。深化“我是文明人”系列活动，开展每周一主题的德育活动，规范每周一的升旗和国旗下讲话。继续开展安全教育、心理健康教育、法制教育。罗庄子中学继续深化开展“校园爱心志愿者”活动。　　（2）、依托节假日，开展主题教育活动：结合学雷锋活动，组织团员青年到镇敬老院、家属院、津围公路沿线开展卫生清理等公益活动；结合革命传统教育，邀请老干部开展革命传统教育、观看革命传统教育影片及征文活动。　　（3）、以《

5、中小学班主任专业素养的现状与发展研究》为主线开展德育科研工作。利用草地、围墙、楼道、教室、门窗传播励志语，达到环境育人的目的；开展励志主题班会展示活动，要求参加课题的班主任上一节优秀的主题班会课，学期工作计划《罗庄子镇中心学校XX—XX学年度二学期工作计划》。罗庄子中学要继续办好校内刊物《德育天地》。　　（4）、认真落实《学校艺术教育工作规程》，办好十九届校园文化艺术节，认真落实中小学每周一歌活动，做好中小学艺术特长生认定工作，争取我镇有5—10名以上特长生得到县级以上认定。　　（5）、继续做好学生评优工作。坚持公开、公平、公正的原则，评选表彰“三好”学生、三好班集体、文明学生、突出进步学生、

6、自强学生。从而发挥他们的模范带头作用。　　5、紧紧抓住教学这条主线，推进教学改革　　（1）、加强教学常规管理，从管理要质量　　①.严格执行课程计划。按要求认真安排好每类课程，挖掘校内资源，发挥教师特长，上好每一节课，组织好各类活动课，促进学生的全面发展。　　②、认真落实教学常规。抓实备课―--上课―--作业--―辅导--―评价这五个环节，在每一个环节上做文章，出效益。　　③.坚持领导兼课、听课制度。深入年级组、学科组、课堂，把握教情、学情，有针对性的做好指导与协调工作。　　④.增强质量意识。要树立效率一，质量至上的思想。学校要及时对教学效果进行监控。继续坚持阶段性学业调研制度。重点落实阶段性学

7、业调研后三个层面的分析：任课教师的分析、学生自主分析、年级组长和教学主任的分析。使学业调研真正成为教学分析改进的平台。　　（2）适应新形式，迎接挑战，创XX年毕业班工作的优异成绩　　两所初中校要认真研究往届学业考试、学业考查的得与失，总结经验。科学把握教学进度、复习轮次和模拟训练等环节，在促优帮差，全面提升学生的综合素质上下功夫，科学指导，精细管理，使我镇XX年初中毕业班工作再上新台阶。　　①.对