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时间:2018-09-02
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1、幼儿园小班音乐游戏教案《袋鼠乖乖》 【活动目标】 1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。 2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。 【活动准备】 录音磁带、袋鼠图片、钢琴、 幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应。 【活动过程】 一、开始部分 1、练声 A:1313∣5—∣5353∣1—‖ 小猫怎样叫?喵呜喵呜喵! 1234∣5—∣5432∣1—‖ 小猫怎样叫?喵呜喵呜喵! B:1313∣55.∣5353∣11.‖ 小猫怎样叫呀?喵呜喵呜喵呜! 1234∣55.∣5432∣11.‖ 小猫
2、怎样叫呀?喵呜喵呜喵呜! 2、听音乐游戏 A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。 B——低沉缓慢的旋律: 幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。 A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。 3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣 “小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?” “还有谁来啦?” 4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好。 二、基本部分。 1、感受旋律。 在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。 “我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想
3、来玩一玩,你们欢迎我们吗?” “小班的小朋友你们好!” 老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。 “袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?” 提问歌曲内容,幼儿泛说“歌曲里唱了些了什么?” 教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。 “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。” 教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词 A:袋鼠妈妈有个什么? B:袋袋里面装着什么? C:妈妈和乖乖怎样? 教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。 2、歌表演 激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣 “袋鼠妈妈
4、和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?” 教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。 引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。 3、亲子游戏 “今天小朋友的爸爸妈妈都来了,袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。 4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。 “游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗?” “大灰狼来了怎么办?” 5、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。 “仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动” A:
5、歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。 B:低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。 A:回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。 三、结束部分。 带幼儿去室外游戏——活动结束 “太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。”
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