中小学生社会责任感培养研究

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1、一、中小学生社会责任感调查及培养研究二、研究问题的提出与研究意义1、研究问题的提出：社会责任感是每个社会公民都就具备的基本素质，而广大的中小学生，他们的是祖国的未来，民族的希望，建设社会主义现代化国家的、实现中华民族伟大复兴，历史的重任落在了他们的身上。学生的社会责任感是由小到大，由少到多逐步积累起来的。但是现在有一部分“90后”学生缺少社会责任感、独立特行等行为对社会造成了不良影响。因此培养中小学生社会责任感，是大家都在关注的问题，对此提出了相关研究。2、研究意义：只有深入地了解中小学生社会责任感的现状，中不学

2、生的思想特征，以及部分学生缺少社会责任感的原因，才能有相应的对策，从而培养中小学生社会责任感。三、文献综述前言：中小学生是祖国的未来，民族的希望，所以培养中小学生的社会责任感是大家最关心的问题。但是当今的一些中学生缺少社会责任感，令大家很是担心他们今后的发展，因此，找到中学生缺少社会责任感的原因，从而分析原因找到策略，才能培养起中学生的社会责任感。一、中小学生社会责任感的现状2007年9月，有相关人士先后在邱庄小学、宁郭小学、宁郭镇初中进行了问卷调查，调查的对象是3～8年级的400名学生，调查的内容包括家庭生活、

3、学校生活和社会生活三个方面。随后，又和部分教师、学生及学生家长进行了座谈。通过调查座谈，发现了中小学生在社会责任感方面，主要存在着以下问题：1．漠视亲情与友情调查数据显示，近50﹪的学生在家里不愿意或就没有帮父母做力所能及的事；有时父母外出回来晚了，从未问过父母吃饭了没有；至于父母干活累不累、苦不苦，他们更是不去关心。相反，家里有好吃的，别人是动不得的；自己想买衣服或其他东西，别说不给钱，就是给钱少了，就会使性子，甚至大发脾气。他们只考虑家长应如何满足自己的愿望，却从未考虑过自己对家长应负起什么责任。在学校，常常

4、为了一些琐碎小事，和他人相互争吵对骂，甚至大打出手；只要求别人对自己尽到某种责任，从不愿对别人尽自己应尽的责任。凡此种种，不一而足。2．胸无大志，不把学习放在心上学习是学生的主要职责；好玩，是儿童的天性。调查数据显示，有近40﹪的学生对学习不感兴趣，20﹪左右的学生从来不把学习放在心上，上课或乱说乱动，像“大闹天宫”；或萎靡不振，酣然入梦；或手捧小说，如痴如醉。课间，成群结队，到处乱跑，有的甚至一头钻进了游戏厅；做作业有始无终，或龙飞凤舞……3．对公共事务漠不关心抽查中发现，有70﹪左右的学生不仅没能承担起社会责

5、任，而且连最起码的责任意识也没有。例如，在回答问卷中“看到污水污染时你会怎样做”这一问题时，有50﹪的学生认为不关自己的事；在回答“大街上，吃完香蕉后，你是否随手把香蕉皮扔在了地上”这一问题时，竟然有60﹪以上的学生回答“是”6；在回答“上课铃响了之后，黑板还没有擦，你会怎么办”这一问题时，只有20﹪的学生愿意主动去擦……以上虽然只是三个方面的粗略统计，但足以说明目前中小学生的社会责任意识淡薄。二．中小学生责任意识淡薄的原因中小学生在社会责任感方面出现的上述问题，绝不是偶然的，这与他们所处的社会环境、家庭环境、学

6、校教育有着密切关系，也与他们自身的素质有关。1．社会方面的原因在我国五千年的文明发展史中，形成了以“天下兴亡，匹夫有责”、“以天下为己任”为主要内容的社会责任意识，它激励了无数仁人志士为中华民族的生存、发展和繁荣而不懈地奋斗。然而，近年来，随着我国改革开放的日益深入和人民生活水平的不断提高，享乐主义、拜金主义、金钱至上等有悖于传统社会道德和社会责任感的东西逐渐暴露出来，并有蔓延滋长之势。在经济流通领域，一些不法商人在经济利益驱使下，置商业道德、国家法律于不顾，以假充真，以次充好，不仅使国家财产蒙受重大损失，而且使

7、广大人民群众的生命安全受到极大威胁。像这类违法企业，理应取缔，有关责任人理应受到国家法律的严厉制裁。可是，由于某些执法人员和某些握有重权的政府官员丧失原则，贪赃枉法，放弃责任，致使不少这样的企业逍遥法外。这也许是中小学生社会责任感淡薄的社会根源吧！2．家庭方面的原因家庭是青少年成长不可或缺的空间，家庭教育和影响的好坏，对于青少年健全人格的形成，起着重要的作用。“养不教，父之过”的古训，正说明了良好家庭教育对青少年健康成长的重要。如今人们的生活质量越来越好，许多家庭都只有一个独生子女。因此，这些孩子从小就享受着“含

8、在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了”的优厚待遇。家长们都只关心孩子的身体健康，学习成绩，所以将孩子们应该独立完成的许多事情都自己做了，学生犯错了也舍不得教育。因此，孩子就只生活在自己的圈子里，不懂大人幸福生活的来之不易，不珍惜家长对他们的养育之恩，而社会责任感？也许许多孩子连这个词是什么意思都不知道。当然，也有一些家长比较注意孩子社会责任感和健全人格的培养，但当孩子的学习与其他