学校工作简要回报2013下学期

学校工作简要回报2013下学期

ID:17373190

大小:29.00 KB

页数:7页

时间:2018-08-30

学校工作简要回报2013下学期_第1页
学校工作简要回报2013下学期_第2页
学校工作简要回报2013下学期_第3页
学校工作简要回报2013下学期_第4页
学校工作简要回报2013下学期_第5页
资源描述:

《学校工作简要回报2013下学期》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、靖边县第四小学2013年工作汇报校长杨军山各位领导:首先热烈欢迎你们在百忙之中莅临我校检查指导工作,我谨代表学校向你们到来表示热烈的欢迎!我校现有教职工68人,教学班22个,在校学生1431人。学校领导班子团结务实,教师队伍爱岗敬业,虽然办学条件异常简陋,但是在全体师生的共同努力下,紧密围绕“培育特色促内涵,精细管理提质量”的整体工作思路,各项工作取得了长足的发展与进步。下面我就学校主要工作做以简要汇报:一、学校管理(1)认真贯彻教育方针,用科学发展观统领全局。在学校管理工作中,我们始终以科学发展观为指导,全

2、面贯彻落实党和国家教育方针政策。在德育管理中全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,在教学管理中认真落实《榆林市中小学教学常规工作要求》以及《靖边县教育事业发展“十二五”规划》等相关文件、会议精神,全力以赴做好学校各项管理工作。(2)加强领导班子建设,提高教育教学管理水平。我校特别注重领导班子自身建设,切实加强新形势下的政治思想学习和业务水平学习,严于律己,廉洁自律,按照各自的职责明确分工,做到了各司其职,各负其责。班子成员精诚团结,增强大局意识,服务意识,不断改进自己的

3、工作作风,努力做到社会、教师、学生、家长满意,建设一个充满生机与活力的领导集体,带动全体教职员工形成严谨、高效的工作作风,全面提高教育教学管理水平。(3)努力提升内涵发展,全面构建文明和谐校园。近年来,我校在大力实施素质教育和深入推进课程改革的同时,逐步加快了学校品牌建设进程。实行规范化、科学化、精细化、人性化、特色化constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T521

4、0.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7第页管理,狠抓教学常规管理,构建优质高效课堂;注重环境育人,全力打造书香校园、绿色校园、人文校

5、园、和谐校园。在具体工作中全面创新办学思路,不断优化工作方法,努力提升内涵发展,各项工作取得了令人满意的成绩。二、教学工作(1)严格教学常规管理,确保教育教学秩序良好。根据《榆林市中小学教学常规工作要求》,切实规范办学行为,严格执行课程计划,开全课程,开足课时;实行指纹签到,严格考勤管理,杜绝教师随意调课、缺课;行政领导分组轮流对每天教学活动进行检查督促,认真做好记录;继续实行推门听课制度,坚持领导每天走进教学一线,对教师授课情况进行动态管理;坚持作业质量监控与阶段综合考评,及时总结反馈,保证实效。(2)深化

6、课堂教学改革,认真践行教学前沿理念。今年,我校结合当前教育趋势和学校实际提出了“推进教学改革,构建高效课堂”的教学工作目标,要求全体教师优化课前准备,为提高课堂效率作好保障;优化时间安排,创建学习型课堂;优化学法指导,探究最佳教学途径;优化练习布置,巩固转化学生的知识;优化督促机制,保证学生全员高效参与;优化师生关系,营造和谐学习氛围;优化教学反思,改进提升教学水平;优化师生课内规则,建立规范课堂。(3)强化信息技术应用,全面提高课堂教学效率。我校所有教室均配备了先进的多媒体教学设备,教师办公室配备了电子办公

7、设备,极大改善了教师上课和学生学习条件。通过教师自学和举办专题培训等形式,强化教师对现代信息技术的掌握与应用。目前,我校90%以上的教师能够熟练地在教学中实用多媒体,全面提高了课堂教学和学习效率。(4)加强薄弱学科教学,促进学生全面健康发展。我校在条件所限、师资短缺的情况下,依然十分重视对薄弱学科的教学管理。在教学过程中,充分加强教学资源的开发和利用,强化信息技术应用,重视实验教学,创造性地使用教材,根据课程标准的规定和要求,并结合实际,对教材进行有效地整合。多渠道、多途径、多形式培养和培训薄弱学科师资,通过

8、开展多种形式的业务活动,不断提高教师的业务水平,促进学生全面健康发展。(5)丰富教学活动内容,提高师生综合实践能力。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationof

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。