学校工作简要回报2013下学期.doc

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1、靖边县第四小学2013年工作汇报校长杨军山各位领导:首先热烈欢迎你们在百忙之中莅临我校检查指导工作,我谨代表学校向你们到来表示热烈的欢迎!我校现有教职工68人，教学班22个，在校学生1431人。学校领导班子团结务实，教师队伍爱岗敬业，虽然办学条件异常简陋，但是在全体师生的共同努力下，紧密围绕“培育特色促内涵，精细管理提质量”的整体工作思路，各项工作取得了长足的发展与进步。下面我就学校主要工作做以简要汇报:一、学校管理（1）认真贯彻教育方针，用科学发展观统领全局。在学校管理工作中，我们始终以科学发展观为指导，全面贯彻落实党和国家教育方针政策。在德

2、育管理中全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在教学管理中认真落实《榆林市中小学教学常规工作要求》以及《靖边县教育事业发展“十二五”规划》等相关文件、会议精神，全力以赴做好学校各项管理工作。（2）加强领导班子建设，提高教育教学管理水平。我校特别注重领导班子自身建设，切实加强新形势下的政治思想学习和业务水平学习，严于律己，廉洁自律，按照各自的职责明确分工，做到了各司其职，各负其责。班子成员精诚团结，增强大局意识，服务意识，不断改进自己的工作作风，努力做到社会、教师、学生、家长满意，建设一个充满生机与活力的领

3、导集体，带动全体教职员工形成严谨、高效的工作作风，全面提高教育教学管理水平。（3）努力提升内涵发展，全面构建文明和谐校园。近年来，我校在大力实施素质教育和深入推进课程改革的同时，逐步加快了学校品牌建设进程。实行规范化、科学化、精细化、人性化、特色化7第页管理，狠抓教学常规管理，构建优质高效课堂；注重环境育人，全力打造书香校园、绿色校园、人文校园、和谐校园。在具体工作中全面创新办学思路，不断优化工作方法，努力提升内涵发展，各项工作取得了令人满意的成绩。二、教学工作（1）严格教学常规管理，确保教育教学秩序良好。根据《榆林市中小学教学常规工作要求》，

4、切实规范办学行为，严格执行课程计划，开全课程，开足课时；实行指纹签到，严格考勤管理，杜绝教师随意调课、缺课；行政领导分组轮流对每天教学活动进行检查督促，认真做好记录；继续实行推门听课制度，坚持领导每天走进教学一线，对教师授课情况进行动态管理；坚持作业质量监控与阶段综合考评，及时总结反馈，保证实效。（2）深化课堂教学改革，认真践行教学前沿理念。今年，我校结合当前教育趋势和学校实际提出了“推进教学改革，构建高效课堂”的教学工作目标，要求全体教师优化课前准备，为提高课堂效率作好保障；优化时间安排，创建学习型课堂；优化学法指导，探究最佳教学途径；优化练

5、习布置，巩固转化学生的知识；优化督促机制，保证学生全员高效参与；优化师生关系，营造和谐学习氛围；优化教学反思，改进提升教学水平；优化师生课内规则，建立规范课堂。（3）强化信息技术应用，全面提高课堂教学效率。我校所有教室均配备了先进的多媒体教学设备，教师办公室配备了电子办公设备，极大改善了教师上课和学生学习条件。通过教师自学和举办专题培训等形式，强化教师对现代信息技术的掌握与应用。目前，我校90％以上的教师能够熟练地在教学中实用多媒体，全面提高了课堂教学和学习效率。（4）加强薄弱学科教学，促进学生全面健康发展。我校在条件所限、师资短缺的情况下，依

6、然十分重视对薄弱学科的教学管理。在教学过程中，充分加强教学资源的开发和利用，强化信息技术应用，重视实验教学，创造性地使用教材，根据课程标准的规定和要求，并结合实际，对教材进行有效地整合。多渠道、多途径、多形式培养和培训薄弱学科师资，通过开展多种形式的业务活动，不断提高教师的业务水平，促进学生全面健康发展。（5）丰富教学活动内容，提高师生综合实践能力。7第页我校特别重视教学理论与具体活动相结合，不断丰富活动内容，提升活动内涵。经常开展的活动有：教学开放日活动、青年教师赛教活动、优秀论文、课例评选、师生书画比赛、经典诵读比赛、校园文学竞赛、传统文化

7、知识以及相关学科竞赛等。系列活动的开展，不仅提高了广大师生的综合实践能力，同时促进了教学质量的稳步提高。三、校本研修1、同课异构，博采众长，共同进步为了能够运用合适的教学方法体现在课堂教学中,达到提高学生综合素质的目的,我校加强了同学科集体备课的管理,保证集体备课全数开展。集体备课已经成为我校常态化的教研活动，每个学期初教务处都要组织开展集体备课观摩活动，来指导教师们如何进行集体备课，应遵循怎样流程。集体备课结束后要跟踪听中心发言人的公开课和集体评课，再次修正方案之后——重新利用另一还未学习这一章节内容的班级再次上课，以达到集体备课的目的。2、

8、青蓝结对，骨干引领，互促提高每一学期的开学初，我校都会通过骨干教师、教学能手示范课活动，利用他们灵活的教学方法、深厚的教育教学基本功以及丰富的教学经验