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时间:2018-08-29
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1、PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计北宿镇中心小学张代慧一、教学目标1、知识目标: (1)能听,说,认读red,green,yellow,blue四个颜色单词,并在真实情景中运用句子Isee……,Showme…….。 (2)能听懂let’sdo部分的指示语,并按指示语做出相应的动作。2、情感目标:认识交通灯,学会遵守交通规则,教育学生要热爱大自然,从小树立环保意识。3、技能目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。二、教学重点和难点重点
2、:能听、说、认读四个颜色单词并运用。 难点:熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物的颜色进行简单描述。三、课前准备1.录音材料2.多媒体课件及电子白板3.单词卡片constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationenginee
3、ringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations4.彩色蜡笔 四、教学过程 Step1Warm-up 1、日常口语练习(复习上一节课所学内容) T:Goodmorning,boysandgirls! SS:Goodmorning,MissZhang. T:Howareyou? S1:Fine,than
4、kyou.Howareyou? T:I’mfinetoo.(指着一名学生)What’syourname?S1:Myname’s… T:(握着S1的手)Nicetomeetyou! S1:Nicetomeetyou,too.T:What’sthis?(出示不同颜色的文具) SS:bookrulercrayon…2、Singthesong“Coloursong”.活动方式:将全班分成两大组,采取师生、生生对唱的形式,CAI或录音机播放音乐,先是师生对唱,再让两组生生对唱。Group1:Redandyello
5、wandpinkandgreen.Group2:Purpleandorangeandblue.Group1:Icansingarainbow,singarainbow.Group2:Singarainbownow.…constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectrice
6、quipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations Step2Presentation 1.教师由歌曲引出彩虹图问“What’sthis?”告诉学生:Thisisarainbow.2.然后问学生Whatcanyousee?引导学生说Isee…进而教学四个
7、单词。教师出示blue颜色的蜡笔,问Whatcanyousee?引导学生回答Iseeblue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的,尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。3.让学生听录音,跟读Let’slearn部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。4.Let’schant:Red红,yellow黄,Blue蓝色像海洋,Green绿色春天笑。Step3Practice1.
8、小组活动:Listenandpoint 教师让学生按小组练习blue,green,yellow,red.方法是,小组的每一个组员分别说一个单词,其他同学拿出相应的颜色笔。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T
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